【題目】拋物線
的焦點為
,過點
的直線交拋物線于
,
兩點.
(1)
為坐標原點,求證:
;
(2)設點
在線段
上運動,原點
關于點
的對稱點為
,求四邊形
面積的最小值
【答案】(Ⅰ)見解析;(Ⅱ)
時,四邊形
的面積最小,最小值是
.
【解析】
試題(1)先利用已知條件設出直線AB的方程,與拋物線聯(lián)立方程組,然后結合韋達定理表示出向量的數(shù)量積,進而證明。
(2)根據(jù)由點
與原點
關于點
對稱,得
是線段
的中點,從而點
與點
到直線
的距離相等,得到四邊形
的面積等于
,結合三角形面積公式得到。
(Ⅰ)解:依題意
,設直線
方程為
. …………1分
將直線
的方程與拋物線的方程聯(lián)立,消去
得
.……3分
設
,
,所以
,
.
=1,
故
.………………6分
(Ⅱ)解:由點
與原點
關于點
對稱,得
是線段
的中點,從而點
與點
到直線
的距離相等,所以四邊形
的面積等于
.……8分
因為
……………9分
,…………11分
所以
時,四邊形
的面積最小,最小值是
. ……12分
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校在2013年的自主招生考試成績中隨機抽取40名學生的筆試成績,按成績共分成五組:第1組[75,80),第2組[80,85),第3組[85,90),第4組[90,95),第5組[95,100],得到的頻率分布直方圖如圖所示,同時規(guī)定成績在85分以上的學生為“優(yōu)秀”,成績小于85分的學生為“良好”,且只有成績?yōu)?/span>“優(yōu)秀”的學生才能獲得面試資格.
![]()
(1)求出第4組的頻率,并補全頻率分布直方圖;
(2)根據(jù)樣本頻率分布直方圖估計樣本的中位數(shù)與平均數(shù);
(3)如果用分層抽樣的方法從“優(yōu)秀”和“良好”的學生中共選出5人,再從這5人中選2人,那么至少有一人是“優(yōu)秀”的概率是多少?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】6名教師分配到3所薄弱學校去支教,每個學校至少分配一名教師,甲乙兩人不能去同一所學校,丙丁兩人必須去同一所學校,共有________種分配方案(用數(shù)字作答).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
的圖象關于直線
對稱,且圖象上相鄰兩個最高點的距離為
.
(1)求
和
的值;
(2)當
時,求函數(shù)
的最大值和最小值;
(3)設
,若
的任意一條對稱軸與x軸的交點的橫坐標不屬于區(qū)間
,求c的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】科學研究表明:人類對聲音有不的感覺,這與聲音的強度
單位:瓦
平方米
有關
在實際測量時,常用
單位:分貝
來表示聲音強弱的等級,它與聲音的強度I滿足關系式:
是常數(shù)
,其中
瓦
平方米
如風吹落葉沙沙聲的強度
瓦
平方米,它的強弱等級
分貝.
已知生活中幾種聲音的強度如表:
聲音來源
聲音大小 | 風吹落葉沙沙聲 | 輕聲耳語 | 很嘈雜的馬路 |
強度 |
|
|
|
強弱等級 | 10 | m | 90 |
求a和m的值
為了不影響正常的休息和睡眠,聲音的強弱等級一般不能超過50分貝,求此時聲音強度I的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)![]()
(1)求證:![]()
(2)若函數(shù)
的圖象與直線
沒有交點,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)若函數(shù)
,則是否存在實數(shù)
,使得
的最小值為
?若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】類比平面幾何中的定理:△ABC中,若DE是△ABC的中位線,則有S△ADE∶S△ABC=1∶4;若三棱錐A-BCD有中截面EFG∥平面BCD,則截得三棱錐的體積與原三棱錐體積之間的關系式為________.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一臺機器使用的時間較長,但還可以使用,它按不同的轉(zhuǎn)速生產(chǎn)出來的某機械零件有一些會有缺點,每小時生產(chǎn)有缺點零件的多少,隨機器的運轉(zhuǎn)的速度而變化,下表為抽樣試驗的結果:
轉(zhuǎn)速x(轉(zhuǎn)/秒) | 2 | 4 | 5 | 6 | 8 |
每小時生產(chǎn)有缺點的零件數(shù)y(件) | 30 | 40 | 60 | 50 | 70 |
(1)畫散點圖;
(2)如果y對x有線性相關關系,求回歸直線方程;
(3)若實際生產(chǎn)中,允許每小時的產(chǎn)品中有缺點的零件最多為89個,那么機器的運轉(zhuǎn)速度應控制在什么范圍內(nèi)?(參考數(shù)值:
)
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