【題目】已知函數
,當
時,恒有
.當
時,
.
(Ⅰ)求證:
是奇函數;
(Ⅱ)若
,試求
在區間
上的最值;
(Ⅲ)是否存在
,使
對于任意
恒成立?若存在,求出實數
的取值范圍;若不存在,說明理由.
【答案】(Ⅰ)證明見解析;(Ⅱ)
.
;(Ⅲ)
.
【解析】試題分析:(1)令x=y=0,求出 f(0),令y=-x,可以得出f(-x)與f(x)的關系,從而判斷出函數的奇偶性;(2)先判斷函數的單調性,取值
,賦值
,得出
,根據
,利用已知當
時,
.比較出
與
的大小,得出函數為增函數,求出函數在區間
上的最值;(3)根據函數為奇函數且為增函數,轉化不等式,利用換元法簡化不等式,利用極值原理求出m 的范圍.
試題解析:
(Ⅰ)令
,則
,
∴
.令
,則
,
∴
,即
為奇函數;
(Ⅱ)任取
,且
,
∵
,∴
,
∵當
時,
,且
,∴
,即
,
∴
為增函數,
∴當
時,函數有最小值,
.
當
時,函數有最大值,
;
(Ⅲ)∵函數
為奇函數,
∴不等式![]()
可化為
,
又∵
為增函數,∴
,
令
,則
,
問題轉化為
在
上恒成立,
即
對任意
恒成立,
令
,只需
,
而
,
∴當
時,
,則
.
∴
的取值范圍是
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】函數f(x)的定義域為D,若對于任意x1 , x2∈D,當x1<x2時,都有f(x1)≤f(x2),則稱函數f(x)在D上為非減函數.設函數f(x)在[0,1]上為非減函數,且滿足以下三個條件:①f(0)=0;②
;③f(1﹣x)=1﹣f(x).則
= .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】共享單車是指由企業在校園、公交站點、商業區、公共服務區等場所提供的自行車單車共享服務,由于其依托“互聯網+”,符合“低碳出行”的理念,已越來越多地引起了人們的關注.某部門為了對該城市共享單車加強監管,隨機選取了100人就該城市共享單車的推行情況進行問卷調查,并將問卷中的這100人根據其滿意度評分值(百分制)按照[50,60),[60,70),…,[90,100]分成5組,制成如圖所示頻率分直方圖. ![]()
(Ⅰ)求圖中x的值;
(Ⅱ)已知滿意度評分值在[90,100]內的男生數與女生數的比為2:1,若在滿意度評分值為[90,100]的人中隨機抽取4人進行座談,設其中的女生人數為隨機變量X,求X的分布列和數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
,
.
(1)若函數
在
上是減函數,求實數
的取值范圍;
(2)是否存在整數
,
,使得
的解集恰好是
,若存在,求出
,
的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,曲線C的參數方程:
,直線l的參數方程為
.
(1)若直線l與曲線C只有一個公共點,求實數a;
(2)若點P,Q分別為直線l與曲線C上的動點,若
,求實數a.
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