【題目】某學校高二年級舉行了由全體學生參加的一分鐘跳繩比賽,計分規則如下表:
每分鐘跳繩個數 |
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得分 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
年級組為了解學生的體質,隨機抽取了100名學生的跳繩個數作為一個樣本,繪制了如下樣本頻率分布直方圖.
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(1)現從樣本的100名學生跳繩個數中,任意抽取2人的跳繩個數,求兩人得分之和小于35分的概率;(用最簡分數表示)
(2)若該校高二年級共有2000名學生,所有學生的一分鐘跳繩個數
近似服從正態分布
,其中
,
為樣本平均數的估計值(同一組中數據以這組數據所在區間中點值作代表).利用所得的正態分布模型,解決以下問題:
(i)估計每分鐘跳繩164個以上的人數(結果四舍五入到整數);
(ii)若在全年級所有學生中隨機抽取3人,每分鐘跳繩在179個以上的人數為
,求隨機變量
的分布列和數學期望與方差.
附:若隨機變量
服從正態分布
,則
,
,
.
【答案】(1)
;(2)(i)1683;(ii)
.
【解析】
(1)根據頻率分布直方圖得到16分,17分,18分的人數,再根據古典概率的計算公式求解.
(2)根據離散型隨機變量的分布列和數學期望與方差的公式進行求解.
(1)設“兩人得分之和小于35分”為事件
,則事件
包括以下四種情況:
①兩人得分均為16分;②兩人中一人16分,一人17分;
③兩人中一人16分,一人18分;④兩人均17分.
由頻率分布直方圖可得,得16分的有6人,得17分的有12人,得18分的有18人,
則由古典概型的概率計算公式可得
.
所以兩人得分之和小于35的概率為
.
(2)由頻率分布直方圖可得樣本數據的平均數
的估計值為:
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![]()
(個).
又由
,得標準差
,
所以高二年級全體學生的跳繩個數
近似服從正態分布
.
(i)因為
,所以
,
故高二年級一分鐘跳繩個數超過164個的人數估計為
(人).
(ii)由正態分布可得,全年級任取一人,其每分鐘跳繩個數在179以上的概率為
,
所以
,
的所有可能的取值為0,1,2,3.
所以
,
,
,
,
故
的分布列為:
| 0 | 1 | 2 | 3 |
|
|
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|
|
所以
,
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某企業為確定下一年度投入某種產品的生產所需的資金,需了解每投入2千萬資金后,工人人數
(單位:百人)對年產能
(單位:千萬元)的影響,對投入的人力和年產能的數據作了初步處理,得到散點圖和統計量表.
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(1)根據散點圖判斷:
與
哪一個適宜作為年產能
關于投入的人力
的回歸方程類型?并說明理由?
(2)根據(1)的判斷結果及相關的計算數據,建立
關于
的回歸方程;
(3)現該企業共有2000名生產工人,資金非常充足,為了使得年產能達到最大值,則下一年度共需投入多少資金(單位:千萬元)?
附注:對于一組數據
,
,…,
,其回歸直線
的斜率和截距的最小二乘估計分別為
,(說明:
的導函數為
)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某城市為了解游客人數的變化規律,提高旅游服務質量,收集并整理了2016年1月至2018年12月期間月接待游客量(單位:萬人)的數據,繪制了下面的折線圖.
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根據該折線圖,判斷下列結論:
(1)月接待游客量逐月增加;
(2)年接待游客量逐年增加;
(3)各年的月接待游客量高峰期大致在7,8月;
(4)各年1月至6月的月接待游客量相對于7月至12月,波動性更小,變化比較平穩.
其中正確結論的個數為( )
A.1B.2C.3D.4
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若
、
是兩個相交平面,則在下列命題中,真命題的序號為( )
①若直線
,則在平面
內一定不存在與直線
平行的直線.
②若直線
,則在平面
內一定存在無數條直線與直線
垂直.
③若直線
,則在平面
內不一定存在與直線
垂直的直線.
④若直線
,則在平面
內一定存在與直線
垂直的直線.
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某大型單位舉行了一次全體員工都參加的考試,從中隨機抽取了20人的分數.以下莖葉圖記錄了他們的考試分數(以十位數字為莖,個位數字為葉):
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若分數不低于95分,則稱該員工的成績為“優秀”.
(1)從這20人中任取3人,求恰有1人成績“優秀”的概率;
(2)根據這20人的分數補全下方的頻率分布表和頻率分布直方圖,并根據頻率分布直方圖解決下面的問題.
組別 | 分組 | 頻數 | 頻率 |
|
1 |
| |||
2 |
| |||
3 |
| |||
4 |
|
![]()
①估計所有員工的平均分數(同一組中的數據用該組區間的中點值作代表);
②若從所有員工中任選3人,記
表示抽到的員工成績為“優秀”的人數,求
的分布列和數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=ln (x+1)-
-x,a∈R.
(1)當a>0時,求函數f(x)的單調區間;
(2)若存在x>0,使f(x)+x+1<-
(a∈Z)成立,求a的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的短軸長為2,離心率為
,
,
分別是橢圓的右頂點和下頂點.
![]()
(1)求橢圓
的標準方程;
(2)已知
是橢圓
內一點,直線
與
的斜率之積為
,直線
分別交橢圓于
兩點,記
,
的面積分別為
,
.
①若
兩點關于
軸對稱,求直線
的斜率;
②證明:
.
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