【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系
中,橢圓
的左、右焦點(diǎn)分別為
,
為橢圓上一點(diǎn)(在
軸上方),連結(jié)
并延長(zhǎng)交橢圓于另一點(diǎn)
,設(shè)
.
![]()
(1)若點(diǎn)
的坐標(biāo)為
,且
的周長(zhǎng)為8,求橢圓
的方程;
(2)若
垂直于
軸,且橢圓
的離心率
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1)
(2)[
,5].
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)橢圓定義,將三角形周長(zhǎng)轉(zhuǎn)化為:4a=8,再結(jié)合點(diǎn)P在橢圓上,得
,解方程組得a=2,b2=3.(2)由于
垂直于
軸,所以P(c,
).再根據(jù)
,可求得Q(-
c,-
).代入橢圓方程得
+
=1,即λ=
,最后根據(jù)
,確定實(shí)數(shù)
的取值范圍.
試題解析:(1)因?yàn)镕1,F(xiàn)2為橢圓C的兩焦點(diǎn),且P,Q為橢圓上的點(diǎn),
所以PF1+PF2=QF1+QF2=2a,從而△PQF2的周長(zhǎng)為4a.
由題意,得4a=8,解得a=2.
因?yàn)辄c(diǎn)P的坐標(biāo)為 (1,
),所以
,
解得b2=3.
所以橢圓C的方程為
.
(2)方法一:因?yàn)?/span>PF2⊥x軸,且P在x軸上方,故設(shè)P(c,y0),y0>0.設(shè)Q(x1,y1).
因?yàn)镻在橢圓上,所以
,解得y0=
,即P(c,
).
因?yàn)镕1(-c,0),所以
=(-2c,-
),
=(x1+c,y1).
由
=λ
,得-2c=λ(x1+c),-
=λy1,
解得x1=-
c,y1=-
,所以Q(-
c,-
).
因?yàn)辄c(diǎn)Q在橢圓上,所以(
)2e2+
=1,
即(λ+2)2e2+(1-e2)=λ2,(λ2+4λ+3)e2=λ2-1,
因?yàn)?/span>λ+1≠0,
所以(λ+3)e2=λ-1,從而λ=
.
因?yàn)閑∈[
,
],所以
≤e2≤
,即
≤λ≤5.
所以λ的取值范圍為[
,5].
方法二:因?yàn)?/span>PF2⊥x軸,且P在x軸上方,故設(shè)P(c,y0),y0>0.
因?yàn)镻在橢圓上,所以
+
=1,解得y0=
,即P(c,
).
因?yàn)镕1(-c,0),故直線(xiàn)PF1的方程為y=
(x+c).
由
,得(4c2+b2)x2+2b2cx+c2(b2-4a2)=0.
因?yàn)橹本(xiàn)PF1與橢圓有一個(gè)交點(diǎn)為P(c,
).設(shè)Q(x1,y1),
則x1+c=-
,即-c-x1=
.
因?yàn)?/span>
=λ
,
所以λ=
=
=
=
=
.
因?yàn)閑∈[
,
],所以
≤e2≤
,即
≤λ≤5.
所以λ的取值范圍為[
,5].
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
).
(1)當(dāng)
時(shí),討論函數(shù)
的單調(diào)性;
(2)設(shè)
,當(dāng)
時(shí),若對(duì)任意
,存在
,使
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是( )
A.
,
為不共線(xiàn)向量,若
,則![]()
B. 若
,
為平面內(nèi)兩個(gè)不相等向量,則平面內(nèi)任意向量
都可以表示為![]()
C. 若
,
,則
與
不一定共線(xiàn)
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
⑴從區(qū)間
內(nèi)任取一個(gè)實(shí)數(shù)
,設(shè)事件
表示“函數(shù)
在區(qū)間
上有兩個(gè)不同的零點(diǎn)”,求事件
發(fā)生的概率;
⑵若聯(lián)系擲兩次一顆均勻的骰子(骰子六個(gè)面上標(biāo)注的點(diǎn)數(shù)分別為
)得到的點(diǎn)數(shù)分別為
和
,記事件
表示“
在
上恒成立”,求事件
發(fā)生的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知坐標(biāo)平面上點(diǎn)
與兩個(gè)定點(diǎn)
,
的距離之比等于
.
(1)求點(diǎn)
的軌跡方程,并說(shuō)明軌跡是什么圖形;
(2)記(1)中的軌跡為
,過(guò)點(diǎn)
的直線(xiàn)
被
所截得的線(xiàn)段的長(zhǎng)為
,求直線(xiàn)
的方程
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng). 為了了解本次競(jìng)賽學(xué)生成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)(得分取正整數(shù),滿(mǎn)分為100分)作為樣本(樣本容量為
)進(jìn)行統(tǒng)計(jì). 按照[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]的分組作出頻率分布直方圖,并作出樣本分?jǐn)?shù)的莖葉圖(圖中僅列出了得分在[50,60),[90,100]的數(shù)據(jù)).
![]()
![]()
(1)求樣本容量
和頻率分布直方圖中的
,
的值;
(2)在選取的樣本中,從競(jìng)賽成績(jī)是80分以上(含80分)的同學(xué)中隨機(jī)抽取3名同學(xué)到市政廣場(chǎng)參加環(huán)保知識(shí)宣傳的志愿者活動(dòng),設(shè)
表示所抽取的3名同學(xué)中得分在[80,90)的學(xué)生人數(shù),求
的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線(xiàn)
:
恒過(guò)定點(diǎn)
,圓
經(jīng)過(guò)點(diǎn)
和點(diǎn)
,且圓心在直線(xiàn)
上.
(1)求定點(diǎn)
的坐標(biāo);
(2)求圓
的方程;
(3)已知點(diǎn)
為圓
直徑的一個(gè)端點(diǎn),若另一個(gè)端點(diǎn)為點(diǎn)
,問(wèn):在
軸上是否存在一點(diǎn)
,使得
為直角三角形,若存在,求出
的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中,正確的有__________.(寫(xiě)出所有正確說(shuō)法的序號(hào))
①已知關(guān)于
的不等式
的角集為
,則實(shí)數(shù)
的取值范圍是
.
②已知等比數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
,則
、
、
也構(gòu)成等比數(shù)列.
③已知函數(shù)
(其中
且
)在
上單調(diào)遞減,且關(guān)于
的方程
恰有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)解,則
.
④已知
,且
,則
的最小值為
.
⑤在平面直角坐標(biāo)系中,
為坐標(biāo)原點(diǎn),
則
的取值范圍是
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在長(zhǎng)方體
中,
分別是
的中點(diǎn),
,過(guò)
三點(diǎn)的的平面截去長(zhǎng)方體的一個(gè)角后.得到如圖所示的幾何體
,且這個(gè)幾何體的體積為
.
![]()
(1)求證:
平面
;
(2)求
的長(zhǎng);
(3)在線(xiàn)段
上是否存在點(diǎn)
,使直線(xiàn)
與
垂直,如果存在,求線(xiàn)段
的長(zhǎng),如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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