【題目】已知函數
.
(1)求函數
的單調區間;
(2)當
時,函數
的圖象恒不在
軸的上方,求實數
的取值范圍.
【答案】(1)當
時,
增區間為
,當
時,遞增區間為
,減區間為
;(2)
.
【解析】分析:(1)求導可得
,分
和
兩種情況討論可得函數的單調區間.(2)由題意得
,且
在
上恒成立,
,令
,則
,然后再根據
的范圍分類討論可得所求范圍.
詳解:(1)∵
,
∴
.
①當
時,則
,所以
在
上單調遞增;
②當
時,則由
得
,由
得
,
所以
在
上單調遞增,在
上單調遞減.
綜上,當
時,
的單調遞增區間為
;
當
時,
的單調遞增區間為
,單調遞減區間為
.
(2)由題意得
,
∵當
時,函數
的圖象恒不在
軸的上方,
∴
在
上恒成立.
設
,
則
.
令
,
則
,
①若
,則
,故
在
上單調遞增,
∴
,
∴
在
上單調遞增,
∴
,
從而
,不符合題意.
②若
,當
時,
,
在
上單調遞增,
∴
,
∴
在
上單調遞增,
∴
,
從而在
上
,不符合題意;
③若
,則
在
上恒成立,
∴
在
上單調遞減,
∴
,
∴
在
上單調遞減,
∴
,
從而
恒成立.
綜上可得實數
的取值范圍是
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某文體局為了解“跑團”每月跑步的平均里程,收集并整理了2018年1月至2018年11月期間“跑團”每月跑步的平均里程(單位:公里)的數據,繪制了下面的折線圖.根據折線圖,下列結論正確的是( )
![]()
A. 月跑步平均里程的中位數為6月份對應的里程數
B. 月跑步平均里程逐月增加
C. 月跑步平均里程高峰期大致在8、9月
D. 1月至5月的月跑步平均里程相對于6月至11月,波動性更小,變化比較平穩
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知
,函數
.
(1)當
時,解不等式
;
(2)若關于
的方程
的解集中恰有一個元素,求
的值;
(3)設
,若
在
內是減函數,對任意
,函數
在區間
上的最大值與最小值的差不超過
,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設點
的坐標分別為
,直線
相交于點
,且它們的斜率之積是
.
(1)求點
的軌跡
的方程;
(2)直線
與曲線
相交于
兩點,若
是否存在實數
,使得
的面積為
?若存在,請求出
的值;若不存在,請說明理由。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知某市2015年全年空氣質量等級如表1所示.
表1
空氣質量等級(空氣質量指數(AQI)) | 頻數 | 頻率 |
優( | 83 | 22.8% |
良( | 121 | 33.2% |
輕度污染( | 68 | 18.6% |
中度污染( | 49 | 13.4% |
重度污染( | 30 | 8.2% |
嚴重污染( | 14 | 3.8% |
合計 | 365 | 100% |
2016年5月和6月的空氣質量指數如下:
5月 240 80 56 53 92 126 45 87 56 60
191 62 55 58 56 53 89 90 125 124
103 81 89 44 34 53 79 81 62 116
88
6月 63 92 110 122 102 116 81 163 158 76
33 102 65 53 38 55 52 76 99 127
選擇合適的統計圖描述數據,并回答下列問題:
(1)分析該市2016年6月的空氣質量情況.
(2)比較該市2016年5月和6月的空氣質量,哪個月的空氣質量較好?
(3)比較該市2016年6月與該市2015年全年的空氣質量,2016年6月的空氣質量是否好于去年?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為增強市民節能環保意識,某市面向全市征召義務宣傳志愿者,現從符合條件的500名志愿者中隨機抽取100名志愿者,他們的年齡情況如下表所示:
分組(單位:歲) | 頻數 | 頻率 |
| 5 | 0.05 |
| ① | 0.20 |
| 35 | ② |
| 30 | 0.30 |
| 10 | 0.10 |
總計 | 100 | 1.00 |
![]()
(1)頻率分布表中的①②位置應填什么數據?
(2)補全如圖所示的頻率分布直方圖,再根據頻率分布直方圖估計這500名志愿者中年齡在
歲的人數.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
(
且
).
(1)判斷
的奇偶性并證明;
(2)若
,判斷
在
的單調性并用復合函數單調性結論加以說明;
(3)若
,是否存在
,使
在
的值域為
?若存在,求出此時
的取值范圍;若不存在,請說明理由.
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