【題目】已知函數
的圖象經過點(
,
)和(
,
),完成下面問題:
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(1)求函數
的表達式;
(2)在給出的平面直角坐標系中,請用適當的方法畫出這個函數的圖象,并寫出這個函數的一條性質;
(3)已知函數
的圖象如圖所示,結合你所畫出
的圖象,直接寫出
的解集.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】袋中有紅、白球各一個,每次任取一個,有放回地摸三次,求基本事件的個數n,寫出所有基本事件的全集I,并計算下列事件的概率:
(1)三次顏色恰有兩次同色;
(2)三次顏色全相同;
(3)三次摸到的紅球多于白球.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一張坐標紙上一已作出圓
及點
,折疊此紙片,使
與圓周上某點
重合,每次折疊都會留下折痕,設折痕與直線
的交點為
,令點
的軌跡為
.
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(1)求軌跡
的方程;
(2)若直線
與軌跡
交于兩個不同的點
,且直線
與以
為直徑的圓相切,若
,求
的面積的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某班數學興趣小組對函數
的圖象和性質將進行了探究,探究過程如下,請補充完整.
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(1)自變量
的取值范圍是除
外的全體實數,
與
的幾組對應值列表如下:
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其中,
_________;
(2)根據上表數據,在如圖所示的平面直角坐標系中描點并畫出了函數圖象的一部分,請畫出該函數圖象的另一部分;
(3)觀察函數圖象,寫出一條函數性質;
(4)進一步探究函數圖象發現:
①函數圖象與
軸交點情況是________,所以對應方程
的實數根的情況是________;
②方程
有_______個實數根;
③關于
的方程
有
個實數根,
的取值范圍是________.
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【題目】在學習函數時,我們經歷了“確定函數的表達式利用函數圖象研究其性質——運用函數解決問題“的學習過程,在畫函數圖象時,我們通過列表、描點、連線的方法畫出了所學的函數圖象.同時,我們也學習過絕對值的意義
.
結合上面經歷的學習過程,現在來解決下面的問題:
在函數
中,當
時,
;當
時,
.
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(1)求這個函數的表達式;
(2)在給出的平面直角坐標系中,請直接畫出此函數的圖象并寫出這個函數的兩條性質;
(3)在圖中作出函數
的圖象,結合你所畫的函數圖象,直接寫出不等式
的解集.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某調查機構對全國互聯網行業進行調查統計,得到整個互聯網行業從業者年齡分布餅狀圖,90后從事互聯網行業崗位分布條形圖,則下列結論中不正確的是( )
注:90后指1990年及以后出生,80后指1980-1989年之間出生,80前指1979年及以前出生.
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A.互聯網行業從業人員中90后占一半以上
B.互聯網行業中從事技術崗位的人數超過總人數的![]()
C.互聯網行業中從事運營崗位的人數90后比80前多
D.互聯網行業中從事技術崗位的人數90后比80后多
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【題目】已知函數f(x)=loga(
)(0<a<1,b>0)為奇函數,當x∈(﹣1,a]時,函數y=f(x)的值域是(﹣∞,1].
(1)確定b的值;
(2)證明函數y=f(x)在定義域上單調遞增,并求a的值;
(3)若對于任意的t∈R,不等式f(t2﹣2t)+f(2t2﹣k)>0恒成立,求k的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人投籃命中的概率分別為
與
,各自相互獨立.現兩人做投籃游戲,共比賽3局,每局每人各投一球.
(1)求比賽結束后甲的進球數比乙的進球數多1的概率;
(2)設
表示比賽結束后甲、乙兩人進球數的差的絕對值,求
的概率分布和數學期望
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】從1到7的7個數字中取兩個偶數和三個奇數組成沒有重復數字的五位數.
試問:(1)能組成多少個不同的五位偶數?
(2)五位數中,兩個偶數排在一起的有幾個?
(3)兩個偶數不相鄰且三個奇數也不相鄰的五位數有幾個?(所有結果均用數值表示)
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