【題目】如圖為某大江的一段支流,岸線
與
近似滿足
∥
,寬度為
.圓
為江中的一個(gè)半徑為
的小島,小鎮(zhèn)
位于岸線
上,且滿足岸線
,
.現(xiàn)計(jì)劃建造一條自小鎮(zhèn)
經(jīng)小島
至對(duì)岸
的水上通道
(圖中粗線部分折線段,
在
右側(cè)),為保護(hù)小島,
段設(shè)計(jì)成與圓
相切.設(shè)
.
![]()
(1)試將通道
的長
表示成
的函數(shù),并指出定義域;
(2)若建造通道的費(fèi)用是每公里100萬元,則建造此通道最少需要多少萬元?
【答案】(1)
,定義域是
.(2)
百萬
【解析】
(1)以
為原點(diǎn),直線
為
軸建立如圖所示的直角坐標(biāo)系,設(shè)
,利用直線與圓相切得到
,再代入
這一關(guān)系中,即可得答案;
(2)利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最小值,即可得答案;
以
為原點(diǎn),直線
為
軸建立如圖所示的直角坐標(biāo)系.
![]()
設(shè)
,則
,
,
.
因?yàn)?/span>
,
所以直線
的方程為
,
即
,
因?yàn)閳A
與
相切,所以
,
即
,從而得
,
在直線
的方程中,令
,得
,
所以
,
所以![]()
當(dāng)
時(shí),
,設(shè)銳角
滿足
,則
,
所以
關(guān)于
的函數(shù)是
,定義域是
.
(2)要使建造此通道費(fèi)用最少,只要通道的長度即
最小.
![]()
令
,得
,設(shè)銳角
,滿足
,得
.
列表:
|
|
|
|
|
| 0 |
|
| 減 | 極小值 | 增 |
所以
時(shí),
,所以建造此通道的最少費(fèi)用至少為
百萬元.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知a∈R,函數(shù)f(x)=(-x2+ax)ex(x∈R).
(1)當(dāng)a=2時(shí),求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)f(x)在(-1,1)上單調(diào)遞增,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)從購買該平臺(tái)某課程的客戶中,隨機(jī)抽取了100位客戶的數(shù)據(jù),并將這100個(gè)數(shù)據(jù)按學(xué)時(shí)數(shù),客戶性別等進(jìn)行統(tǒng)計(jì),整理得到如表:
學(xué)時(shí)數(shù) |
|
|
|
|
|
|
|
男性 | 18 | 12 | 9 | 9 | 6 | 4 | 2 |
女性 | 2 | 4 | 8 | 2 | 7 | 13 | 4 |
(1)根據(jù)上表估計(jì)男性客戶購買該課程學(xué)時(shí)數(shù)的平均值(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表,結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位);
(2)從這100位客戶中,對(duì)購買該課程學(xué)時(shí)數(shù)在20以下的女性客戶按照分層抽樣的方式隨機(jī)抽取7人,再從這7人中隨機(jī)抽取2人,求這2人購買的學(xué)時(shí)數(shù)都不低于15的概率.
(3)將購買該課程達(dá)到25學(xué)時(shí)及以上者視為“十分愛好該課程者”,25學(xué)時(shí)以下者視,為“非十分愛好該課程者”.請(qǐng)根據(jù)已知條件完成以下
列聯(lián)表,并判斷是否有99.9%的把握認(rèn)為“十分愛好該課程者”與性別有關(guān)?
非十分愛好該課程者 | 十分愛好該課程者 | 合計(jì) | |
男性 | |||
女性 | |||
合計(jì) | 100 |
附:
,![]()
| 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 |
| 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓
的左、右頂點(diǎn)分別為
,
,上頂點(diǎn)為
,右焦點(diǎn)為
,已知
.
(1)證明:
.
(2)已知直線
的傾斜角為
,設(shè)
為橢圓
上不同于
,
的一點(diǎn),
為坐標(biāo)原點(diǎn),線段
的垂直平分線交
于
點(diǎn),過
且垂直于
的直線交
軸于
點(diǎn),若
,求直線
的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列
的首項(xiàng)為1,各項(xiàng)均為正數(shù),其前
項(xiàng)和為
,
,
.
(1)求
,
的值;
(2)求證:數(shù)列
為等差數(shù)列;
(3)設(shè)數(shù)列
滿足
,
,求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
與拋物線
在第一象限的交點(diǎn)為
,橢圓
的左、右焦點(diǎn)分別為
,其中
也是拋物線
的焦點(diǎn),且
.
(1)求橢圓
的方程;
(2)過
的直線
(不與
軸重合)交橢圓
于
兩點(diǎn),點(diǎn)
為橢圓
的左頂點(diǎn),直線
分別交直線
于點(diǎn)
,求證:
為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】很多關(guān)于整數(shù)規(guī)律的猜想都通俗易懂,吸引了大量的數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)愛好者,有些猜想已經(jīng)被數(shù)學(xué)家證明,如“費(fèi)馬大定理”,但大多猜想還未被證明,如“哥德巴赫猜想”、“角谷猜想”.“角谷猜想”的內(nèi)容是:對(duì)于每一個(gè)正整數(shù),如果它是奇數(shù),則將它乘以
再加1;如果它是偶數(shù),則將它除以
;如此循環(huán),最終都能夠得到
.下圖為研究“角谷猜想”的一個(gè)程序框圖.若輸入
的值為
,則輸出i的值為( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
(Ⅰ)若函數(shù)
在
處的切線方程為
,求
,
的值;
(Ⅱ)若
,
求函數(shù)
的零點(diǎn)的個(gè)數(shù).
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