【題目】選修4-5:不等式選講
設函數
.
(1)證明:
;
(2)若不等式
的解集是非空集,求
的范圍.
【答案】(1)見解析;(2)
.
【解析】試題分析:(1)直接計算
,由絕對值不等式的性質及基本不等式證之即可;
(2)
,分區間討論去絕對值符號分別解不等式即可.
試題解析: (1)證明:函數f(x)=|x﹣a|,a<0,
則f(x)+f(﹣
)=|x﹣a|+|﹣
﹣a|=|x﹣a|+|
+a|≥|(x﹣a)+(
+a)|
=|x+
|=|x|+
≥2
=2.
(2)f(x)+f(2x)=|x﹣a|+|2x﹣a|,a<0.
當x≤a時,f(x)=a﹣x+a﹣2x=2a﹣3x,則f(x)≥﹣a;
當a<x<
時,f(x)=x﹣a+a﹣2x=﹣x,則﹣
<f(x)<﹣a;
當x
時,f(x)=x﹣a+2x﹣a=3x﹣2a,則f(x)≥﹣
.則f(x)的值域為[﹣
,+∞).
不等式f(x)+f(2x)<
的解集非空,即為
>﹣
,解得,a>﹣1,由于a<0,
則a的取值范圍是
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某地區發生里氏8.0級特大地震.地震專家對發生的余震進行了監測,記錄的部分數據如下表:
強度(J) | 1.6×1019 | 3.2×1019 | 4.5×1019 | 6.4×1019 |
震級(里氏) | 5.0 | 5.2 | 5.3 | 5.4 |
注:地震強度是指地震時釋放的能量.
地震強度(x)和震級(y)的模擬函數關系可以選用y=alg x+b(其中a,b為常數).利用散點圖(如圖)可知a的值等于________.(取lg 2=0.3進行計算)
![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知某中學高三文科班學生共有800人參加了數學與地理的水平測試,現從中隨機抽取100人的數學與地理的水平測試成績如下表:
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成績分為優秀、良好、及格三個等級;橫向,縱向分別表示地理成績與數學成績,例如:表中數學成績為良好的共有
.
(Ⅰ)若在該樣本中,數學成績優秀率是30%,求
的值;
(Ⅱ)已知
,求數學成績為優秀的人數比及格的人數少的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,設△ABC的頂點分別為
,圓M是△ABC的外接圓,直線
的方程是
,![]()
(1)求圓M的方程;
(2)證明:直線
與圓M相交;
(3)若直線
被圓M截得的弦長為3,求直線
的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(2016·桂林高二檢測)如圖所示,在四邊形ABCD中,AB=AD=CD=1,BD=
,BD⊥CD,將四邊形ABCD沿對角線BD折成四面體A′-BCD,使平面A′BD⊥平面BCD,則下列結論正確的是________.
![]()
(1)A′C⊥BD.(2)∠BA′C=90°.
(3)CA′與平面A′BD所成的角為30°.
(4)四面體A′-BCD的體積為
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】經過原點的直線與橢圓
交于
兩點,點
為橢圓上不同于
的一點,直線
的斜率均存在,且直線
的斜率之積為
.
(1)求橢圓
的離心率;
(2)設
分別為橢圓的左、右焦點,斜率為
的直線
經過橢圓的右焦點,且與橢圓交于
兩點.若點
在以
為直徑的圓內部,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
對一切實數
都有
成立,且
.
(1)求
的值;
(2)求
的解析式;
(3)已知
,設
:當
時,不等式
恒成立;Q:當
時,
是單調函數。如果滿足
成立的
的集合記為
,滿足Q成立的
的集合記為
,求A∩(CRB)(
為全集).
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