【題目】已知曲線
的極坐標方程是
.以極點為平面直角坐標系的原點,極軸為
軸的正半軸,建立平面直角坐標系,直線
的參數方程是
(
為參數).
(Ⅰ)將曲線
的極坐標方程化為直角坐標方程;
(Ⅱ)若直線
與曲線
相交于
,
兩點,且
,求直線
的傾斜角
的值.
【答案】(1)
;(2)
或![]()
【解析】
(1)利用三種方程的轉化方法,將曲線C的極坐標方程和直線l的參數方程轉化為普通方程;
(2)先將直l的參數方程是
(t是參數)化成普通方程,再求出弦心距,利用勾股定理求出弦長,也可以直接利用直線的參數方程和圓的普通方程聯解,求出對應的參數t1,t2的關系式,利用|AB|=|t1﹣t2|,得到α的三角方程,解方程得到α的值,要注意角α范圍.
(1)由ρ=4cos θ,得ρ2=4ρcos θ.因為x2+y2=ρ2,x=ρcos θ,所以x2+y2=4x,
即曲線C的直角坐標方程為(x-2)2+y2=4.
(2)將
代入圓的方程(x-2)2+y2=4,得(tcos α-1)2+(tsin α)2=4,
化簡得t2-2tcos α-3=0.設A,B兩點對應的參數分別為t1,t2,由根與系數的關系,得
所以|AB|=|t1-t2|=
=
=
,
故4cos2α=1,解得cos α=±
.因為直線的傾斜角α∈[0,π),所以α=
或
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知定義在(0,+∞)上的函數f(x),滿足f(mn)=f(m)+f(n)(m,n>0),且當x>1時,有f(x)>0.
①求證:f(
)=f(m)﹣f(n);
②求證:f(x)在(0,+∞)上是增函數;
③比較f(
)與
的大小.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】
市某機構為了調查該市市民對我國申辦
年足球世界杯的態度,隨機選取了
位市民進行調查,調查結果統計如下:
支持 | 不支持 | 合計 | |
男性市民 |
| ||
女性市民 |
| ||
合計 |
|
|
(1)根據已知數據,把表格數據填寫完整;
(2)利用(1)完成的表格數據回答下列問題:
(i)能否在犯錯誤的概率不超過
的前提下認為支持申辦足球世界杯與性別有關;
(ii)已知在被調查的支持申辦足球世界杯的男性市民中有
位退休老人,其中
位是教師,現從這
位退休老人中隨機抽取
人,求至多有
位老師的概率.
附:
,其中
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的圓臺中,AC是下底面圓O的直徑,EF是上底面圓O′的直徑,FB是圓臺的一條母線. ![]()
(1)已知G,H分別為EC,FB的中點,求證:GH∥平面ABC;
(2)已知EF=FB=
AC=2
,AB=BC,求二面角F﹣BC﹣A的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的角平分線AD的延長線交它的外接圓于點E. ![]()
(1)證明:△ABE∽△ADC;
(2)若△ABC的面積S=
ADAE,求∠BAC的大小.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2018年3月山東省高考改革實施方案發布:2020年夏季高考開始全省高考考生總成績將由語文、數學、外語三門統一高考成績和學生自主選擇的普通高中學業水平等級性考試科目的成績共同構成.省教育廳為了解正就讀高中的學生家長對高考改革方案所持的贊成態度,隨機從中抽取了100名城鄉家長作為樣本進行調查,調查結果顯示樣本中有25人持不贊成意見.右面是根據樣本的調查結果繪制的等高條形圖.
![]()
(Ⅰ)請根據已知條件與等高條形圖完成下面的
列聯表:
贊成 | 不贊成 | 合計 | |
城鎮居民 | |||
農村居民 | |||
合計 |
(Ⅱ)試判斷我們是否有95%的把握認為“贊成高考改革方案與城鄉戶口有關”?.
【附】
,其中
.
| 0.150 | 0.100 | 0.050 | 0.005 | 0.001 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,圓C的方程為
(θ為參數),以坐標原點O為極點,x軸的正半軸為極軸,建立極坐標系,兩種坐標系中取相同的單位長度,直線l的極坐標方程為ρcosθ+ρsinθ=m(m∈R).
(1)當m=3時,判斷直線l與C的位置關系;
(2)當C上有且只有一點到直線l的距離等于
時,求C上到直線l距離為2
的點的坐標.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校為調查高中生選修課的選修傾向與性別關系,隨機抽取50名學生,得到如表的數據表:
傾向“平面幾何選講” | 傾向“坐標系與參數方程” | 傾向“不等式選講” | 合計 | |
男生 | 16 | 4 | 6 | 26 |
女生 | 4 | 8 | 12 | 24 |
合計 | 20 | 12 | 18 | 50 |
(1)根據表中提供的數據,選擇可直觀判斷“選課傾向與性別有關系”的兩種,作為選課傾向的變量的取值,并分析哪兩種選擇傾向與性別有關系的把握大;
附:K2=
.
P(k2≤k0) | 0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(2)在抽取的50名學生中,按照分層抽樣的方法,從傾向“平面幾何選講”與傾向“坐標系與參數方程”的學生中抽取8人進行問卷.若從這8人中任選3人,記傾向“平面幾何選講”的人數減去與傾向“坐標系與參數方程”的人數的差為ξ,求ξ的分布列及數學期望.
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