【題目】如圖1,在等腰梯形
中,
,
,
,
為
的中點(diǎn).現(xiàn)分別沿
,
將
和
折起,點(diǎn)
折至點(diǎn)
,點(diǎn)
折至點(diǎn)
,使得平面
平面
,平面
平面
,連接
,如圖2.
![]()
(Ⅰ)若平面
內(nèi)的動(dòng)點(diǎn)
滿足
平面
,作出點(diǎn)
的軌跡并證明;
(Ⅱ)求平面
與平面
所成銳二面角的余弦值.
【答案】(Ⅰ)點(diǎn)
的軌跡是直線
.見(jiàn)解析,(Ⅱ)![]()
【解析】
(Ⅰ)連接
,
,
,由線面平行的判定定理證明
平面
,再由面面垂直的判定定理證明平面
平面
,最后由面面平行的判定定理證明平面
平面
,即可得到點(diǎn)
的軌跡;
(Ⅱ)以
為原點(diǎn),
,
,
所在直線分別為
,
,
軸,建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量法求平面
與平面
所成銳二面角的余弦值即可.
(Ⅰ)如圖,取
和
的中點(diǎn)
和
,
則點(diǎn)
的軌跡是直線
.
證明如下:
連接
,
,
,則
,
又
平面
,
平面
,
∴
平面
.
依題意知,
,
,
為正三角形,
∴
.
又∵平面
平面
,平面
平面
,
平面
,
∴
平面
,
又∵平面
平面
,
平面
,
∴
平面
,
∵
,
平面
,
平面
,
∴平面
平面
,
當(dāng)
平面
時(shí),
平面![]()
∴點(diǎn)
的軌跡是直線
.
![]()
(Ⅱ)以
為原點(diǎn),
,
,
所在直線分別為
,
,
軸,
建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系
.
則平面
的一個(gè)法向量為
,
,
,
,
∴
,
,
設(shè)平面
的一個(gè)法向量為
,
則
,
令
,得
,
,
∴
,
設(shè)所求二面角為
,
∴
.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)若
是
的導(dǎo)函數(shù),討論
的單調(diào)性;
(2)若
(
是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系
中,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)).在以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),
軸的正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,直線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)求曲線
的普通方程及直線
的直角坐標(biāo)方程;
(2)求曲線
上的點(diǎn)到直線
的距離的最大值與最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)古代名著《張丘建算經(jīng)》中記載:“今有方錐下廣二丈,高三丈,欲斬末為方亭;令上方六尺:?jiǎn)柾し綆缀危俊贝笾乱馑际牵河幸粋(gè)四棱錐下底邊長(zhǎng)為二丈,高三丈;現(xiàn)從上面截取一段,使之成為正四棱臺(tái)狀方亭,且四棱臺(tái)的上底邊長(zhǎng)為六尺,則該正四棱臺(tái)的高為________尺,體積是_______立方尺(注:1丈=10尺).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
.
(Ⅰ)若函數(shù)
在
處的切線垂直于
軸,求函數(shù)
的極值;
(Ⅱ)若函數(shù)
有兩個(gè)零點(diǎn)
,
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍,并證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知離心率為
的橢圓
經(jīng)過(guò)拋物線
的焦點(diǎn)
,斜率為1的直線
經(jīng)過(guò)
且與橢圓交于
兩點(diǎn).
(1)求
面積;
(2)動(dòng)直線
與橢圓有且僅有一個(gè)交點(diǎn),且與直線
分別交于
兩點(diǎn),
為橢圓的右焦點(diǎn),證明
為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知
為橢圓
的左、右焦點(diǎn),點(diǎn)
在橢圓
上移動(dòng)時(shí),
的內(nèi)心
的軌跡方程為__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地區(qū)高考實(shí)行新方案,規(guī)定:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是學(xué)生的必考科目,學(xué)生還須從物理、化學(xué)、生物、歷史、地理和政治六個(gè)科目中選取三個(gè)科目作為選考科目.若一個(gè)學(xué)生從六個(gè)科目中選出了三個(gè)科目作為選考科目,則稱該學(xué)生確定選考方案,否則稱該學(xué)生待確定選考方案.例如學(xué)生甲選擇“物理、化學(xué)和生物”三個(gè)選考科目,則稱學(xué)生甲確定選考方案.某校為了解高一年級(jí)
名學(xué)生選考科目的意向,隨機(jī)選取
名學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查,統(tǒng)計(jì)情況如下表:
性別 | 選考方案確定情況 | 物理 | 化學(xué) | 生物 | 歷史 | 地理 | 政治 |
男 生 | 選考方案確定的有 |
|
|
|
|
|
|
選考方案待確定的有 |
|
|
|
|
|
| |
女 生 | 選考方案確定的有 |
|
|
|
|
|
|
選考方案待確定的有 |
|
|
|
|
|
|
(1)估計(jì)該校高一年級(jí)已確定選考方案的學(xué)生有多少人?
(2)假設(shè)男生、女生選擇選考科目是相互獨(dú)立的.從確定選考方案的
名男生中隨機(jī)選出
名,從確定選考方案的
名女生中隨機(jī)選出
名,試求該男生和該女生的選考方案中都含有歷史科目的概率;
(3)從確定選考方案的8名男生中隨機(jī)選出2名,設(shè)隨機(jī)變量
表示
名男生選考方案相同,
表示
名男生選考方案不同,求
的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地區(qū)高考實(shí)行新方案,規(guī)定:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是學(xué)生的必考科目,學(xué)生還須從物理、化學(xué)、生物、歷史、地理和政治六個(gè)科目中選取三個(gè)科目作為選考科目.若一個(gè)學(xué)生從六個(gè)科目中選出了三個(gè)科目作為選考科目,則稱該學(xué)生確定選考方案,否則稱該學(xué)生待確定選考方案.例如學(xué)生甲選擇“物理、化學(xué)和生物”三個(gè)選考科目,則稱學(xué)生甲確定選考方案.某校為了解高一年級(jí)450名學(xué)生選考科目的意向,隨機(jī)選取30名學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查,統(tǒng)計(jì)情況如下表:
性別 | 選考方案確定情況 | 物理 | 化學(xué) | 生物 | 歷史 | 地理 | 政治 |
男生 | 有6人確定選考方案 | 0 | 1 | 2 | 6 | 6 | 3 |
有8人待確定選考方案 | 5 | 3 | 1 | 1 | 0 | 0 | |
女生 | 有10人確定選考方案 | 3 | 2 | 1 | 8 | 10 | 6 |
有6人待確定選考方案 | 5 | 4 | 1 | 0 | 0 | 1 |
(1)估計(jì)該校高一年級(jí)已確定選考方案的學(xué)生有多少人?
(2)寫(xiě)出確定選考方案的6名男生中選擇“歷史、地理和生物”的人數(shù).(直接寫(xiě)出結(jié)果)
(3)從確定選考方案的6名男生中任選2名,試求出這2名學(xué)生選考科目完全相同的概率.
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