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說明：“-”表示抑制，“+”表示促進

A.調控秀麗隱桿線蟲細胞凋亡全過程的基因應該多于四種

B.正常情況下，發生凋亡的細胞內EGL-1、CED-3的含量增加

C.若CED-9基因發生突變而不能表達，會引起細胞癌變

D.若CED-4基因發生突變而不能表達，細胞凋亡過程會受很大影響

A.甲種群呈現“J”形增長，乙種群呈現“S”形增長

B.乙種群的環境容納量大于甲種群

C.乙種群的環境容納量是個體數量達到最大時的數值

D.t4 時刻乙種群的年齡結構類型為增長型

A. BR可以提高水稻體內幾丁質酶的活性

B. BR可以提高水稻細胞中幾丁質酶基因的轉錄水平

C. BR可以提高水稻對真菌細胞壁的水解作用

D. BR可增加水稻細胞中18S基因的表達量

A.瓊脂中生長素濃度為 b 點時，α 具有最大值

B.只用圖 1 實驗即可證明生長素有促進生長作用

C.瓊脂塊中生長素濃度為 d 時，幼苗向右側彎曲

D.瓊脂塊中生長素濃度不同，但 α 可能相同

（1）圖中四組實驗需在相同且適宜的___________等環境條件下進行。氮肥和磷肥能為植物細胞合成___________等物質提供原料。

（2）NP組中a點所代表的含義為___________。當CO2濃度為a時，NPK組荔枝葉片的實際光合速率是___________μmol CO2．m-2．s-l。

（3）晴朗的冬季，在密閉大棚（不補充氣體）中，NPK1組凈光合速率下降的幅度___________（填“大于”“小于”或“等于”）NPK2組的，判斷的理由是___________。

（4）根據四組實驗結果可知，施鉀肥能使荔枝葉片的光合速率增大，但需注意___________。

（1）甲狀腺激素的生理功能有___________，甲狀腺激素和生長激素在調節大鼠的生長發育方面具有___________（填“協同”或“拮抗”）作用。

（2）由圖甲可知，甲減組大鼠的腦組織甲狀腺激素受體含量較正常組大鼠的明顯升高，可能的原因是甲減組大鼠可通過___________來維持正常的甲狀腺激素功能，從而維持其相對正常的認知功能。

（3）乙酰膽堿是由___________釋放的，分析圖乙可知，持續甲減的大鼠的認知功能存在一定的障礙，其原因可能是___________

A.若①和②表示“促進”或“抑制”，則①指的是促進作用，②指的是抑制作用

B.HCO3-能中和胃酸，使胃細胞表面黏液層的pH接近7．0，從而使胃蛋白酶失活

C.主細胞通過胞吐的方式分泌胃蛋白酶原，該過程會消耗能量

D.胃蛋白酶原經過內質網和高爾基體的加工后形成胃蛋白酶

（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量。在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空平板先行培養了一段時間，這樣做的目的是_______；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0．1mL稀釋液；經適當培養后，3個平板上的菌落數分別為39、38和37。據此可得出每升水樣中的活菌數為_________。

（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時，接種環通過______滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是___________。

（3）示意圖A和B中，______表示的是用稀釋涂布平板法接種培養后得到的結果，接種工具涂布器的滅菌方法是________。

（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養基中并混勻，一部分進行靜置培養，另一部分進行振蕩培養。結果發現：振蕩培養的細菌比靜置培養的細菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養能提高培養液____________的含量，同時可以使菌體與培養液充分接觸，提高________的利用率。

A.用中華大蟾蜍的睪丸作材料制作裝片，在顯微鏡下有可能觀察到圖中三種物像

B.甲細胞形成乙細胞的分裂方式為有絲分裂，最終產生的子細胞的基因型為AaBbXCXC

C.丙細胞表示的是次級卵母細胞后期分裂圖像，分裂產生的子細胞是第二極體和卵細胞

D.若雌性中華大蟾蜍患有線粒體DNA缺陷引起的疾病，與正常雄性交配，后代中患病幾率幾乎為0

A.人體記憶細胞、漿細胞的細胞核中都能發生圖中①②③過程

B.DNA 分子互補配對的兩條鏈之間堿基序列一定相同

C.①②③過程均可發生在真核生物細胞的細胞質中

D.如果某病毒 RNA 分子中尿嘧啶占 26%，腺嘌呤占 18%，則經④過程合成的 DNA 分子中， 鳥嘌呤和胸腺嘧啶的比例分別為 22%、28%