【題目】現代生物進化理論認為生物進化的實質是 （ ）
A.染色體變異 B.種群基因定向變異
C.生存環境的改變 D.種群基因頻率的改變
全能測控期末小狀元系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】若“P→Q”表示P一定能推理得出Q，則下列選項符合這種關系的有
A. P表示遵循基因分離定律，Q表示遵循基因自由組合定律
B. P表示生物發生了進化，Q表示種群基因頻率的改變
C. P表示某生物發生了基因突變，Q表示該生物性狀改變
D. P表示母親是伴X隱性遺傳病患者，Q表示子女患該病
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于科學實驗及方法的敘述正確的是
A．在探究遺傳物質的實驗中，格里菲斯對DNA和蛋白質等大分子進行了分離
B．沃森和克里克研究DNA分子結構時，運用了建構物理模型的方法
C．孟德爾雜交實驗中的測交是提出假說的基礎
D．薩頓借助類比推理得出的結論“基因在染色體上”肯定是科學的
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【題目】在過氧化氫酶催化下，H2O2分解釋放的O2與愈創木酶反應生成茶褐色產物；氧氣產生越多，溶液顏色越深。為探究pH對過氧化氫酶活性的影響，某研究小組運用比色法,測定了5min內茶褐色產物相對值的變化，結果如圖所示。下列敘述正確的是 （ ）
A. 實驗結果說明過氧化氫酶的最適pH是6
B. 依據0-1min的曲線斜率，能比較不同pH條件下的酶活性
C. pH為5-8的緩沖液處理組，反應完全結束時的產物相對值不同
D. 在pH為3的緩沖液中過氧化氫酶因肽鍵結構被破壞而失活
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【題目】圖1表示是將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予一定的光照，利用紅外測量儀每隔5 min測定小室中的CO2濃度。圖2表示給予不同強度的光照，測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量。(注：實驗中所用的A、B兩種植物葉片葉面積相等，且實驗都在相同且適宜的溫度下進行，忽略光照對細胞呼吸的影響)請據圖分析回答：
（1）由圖1分析可知，A、B植物葉片的光合作用強度受___________________的影響。從實驗開始到10 min這段時間內，A植物葉片干重的變化趨勢是__________________。
（2）若A植物在第5min時，光照強度突然降低而其他條件不變，極短時間內葉綠體基質中三碳化合物的含量將會_________,三碳化合物的合成速率將會減小。
（3）在第25～40 min期間，兩個密閉小室內CO2含量相對穩定的原因是______________。從實驗開始到第40 min這一階段，A植物積累的有機物量比B植物的要___________。
（4）根據圖2，當光照強度為bklx時，A植物葉片中葉綠體吸收CO2的速率是_____________mg/（m2·h）。若每日光照12小時,給予的光照強度為mklx(a＜m＜b),則一晝夜中B植物的干重將______________。
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【題目】對下圖中橫坐標和縱坐標的敘述，不合理的是
A. 在酶含量一定的情況下，橫坐標表示底物濃度，縱坐標表示酶促反應速率
B. 麗藻細胞吸收K+時，橫坐標表示呼吸作用強度，縱坐標表示K+吸收速率
C. 葉肉細胞進行光合作用時，橫坐標表示光照強度，縱坐標表示光合作用速率
D. 將紅細胞置于清水中，橫坐標表示放入清水的時間，縱坐標表示紅細胞的體積
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【題目】根據下圖回答問題：
(1)當植物水平放置時，表現出莖的背地性、根的向地性，其中能體現出生長素具有兩重性的是_________。 在圖中A、B、C、D四處，生長素濃度比較高的是________________，細胞生長較快的是________________。
⑵從圖中我們也可以判斷出 ____________（莖、根）對生長素反應更敏感。
⑶在探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度的實驗中，生長素類似物處理插條的方法主要有________和沾蘸法。
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