【題目】將同一植物細胞依次浸入蒸餾水、質量濃度為0.3 mol/L蔗糖溶液和質量濃度為0.5 mol/L尿素溶液中，觀察原生質體的體積隨時間的變化如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A. 植物細胞能否發生質壁分離取決于外界溶液與細胞質基質的濃度差
B. 曲線AB段較曲線AE段變化更快的原因是尿素分子進入了細胞中
C. 圖中三條曲線原生質體的變化主要是水的被動運輸引起的，體現了細胞膜的選擇透過性
D. 曲線CD段的細胞液濃度小于0.5 mol/L，而EF段細胞液濃度大于0.3 mol/L
【答案】C
【解析】蔗糖分子不能進入細胞中，細胞在0.3g/ml蔗糖溶液中，會發生滲透失水，原生質體體積變小，為曲線c。尿素分子可以進入到細胞中，因此剛開始使細胞在0.5g/ml尿素溶液中會發生滲透失水，但是隨著尿素分子被細胞吸收，細胞液濃度升高后開始吸水，為曲線b。細胞液濃度大于蒸餾水，所以植物細胞放入蒸餾水中吸水漲大，為曲線a。植物細胞能否發生質壁分離取決于外界溶液與細胞液的濃度差，A錯誤；由于尿素溶液的濃度為0.5mol/L，而蔗糖溶液的濃度為0.3mol/L，尿素溶液濃度高于蔗糖溶液濃度，原生質層兩側濃度差更大，導致曲線AB段較曲線AE段變化更快，B錯誤；圖中三條曲線原生質體的變化主要是由細胞吸水或失水，以及尿素分子進入細胞導致的，體現了細胞膜的選擇透過性，C正確；由于尿素部分被吸收，因而導致外界溶液尿素的濃度小于0.5g/ml，因此CD段的細胞液濃度大于0.5g/ml，D錯誤。
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暑假作業安徽少年兒童出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】已知大麥在萌發過程中可以產生α—淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液處理大麥可使其不用發芽就產生α—淀粉酶。為驗證這一結論，某同學做了如下實驗：
注：實驗結果中“+”越多表示顏色越深。
請回答：
（1）①處應加入___________，利用了酶的___________的原理。由實驗步驟可知，大麥種子產生的α—淀粉酶發揮活性的最適溫度是___________。
（2）分析實驗結果，②處加入的是等量的___________（填“斐林試劑”或“碘液”），原因是___________。
（3）設置試管3作對照的主要目的是______________________。
（4）試管中加入緩沖液的目的是______________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細胞中常見的化學元素有20多種，其中有些含量較多，稱為大量元素；有些含量很少，稱為微量元素。下列各組元素中，全是微量元素的是
A.Fe、Mn、Mo、S 、B B. Mo、Zn、Cu、B、Fe
C.P、N、K、Ca、MgD.C、H、O、Ca、Mg
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于葉綠體在細胞中的分布的敘述，正確的是
A. 在強光下，葉綠體以其側面對著光源，以利于接受較多的光照
B. 在弱光下，葉綠體以其較大的面對著光源，以利于接受較多的光照
C. 在弱光下，葉綠體會較多地聚集在背光的一側
D. 玉米葉片背光面的細胞中含有較多的葉綠體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】牛的毛色有黑色和棕色，黑色（B）是顯性性狀，若用X雄牛與多頭雜種雌牛相交配，共產生10頭子牛，若子牛全為黑色，則X雄牛的基因型是
A.BBB.BbC.bbD.ABC都有可能
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】藍藻也叫藍細菌，下列關于藍細菌的敘述錯誤的是( )
A.藍細菌屬于自養生物
B.藍細菌細胞中無細胞器
C.“水華”與藍細菌的大量增殖有關
D.藍細菌能進行光合作用是因為含有光合色素
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關激素調節的敘述，錯誤的是
A. 神經系統的某些結構也能釋放激素
B. 內分泌腺產生的激素通過體液只運送至靶細胞
C. 正常人體內，激素的分泌通過反饋調節維持含量的動態平衡
D. 激素既不組成細胞的結構，也不起催化作用
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】基因工程的操作步驟是：
①目的基因與運載體結合
②將目的基因導入受體細胞
③檢測目的基因的表達
④提取目的基因
A. ④①②③ B. ④②①③ C. ②④①③ D. ③④①②
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