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【題目】對于一片草原來說，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是

A.太陽能的輻射量B.生產者的同化量

C.生產者的呼吸量D.生產者同化量與呼吸量的差值

【答案】B

【解析】

本題考查能量流動相關知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。

太陽能的輻射量不會全部被同化，故A錯誤。流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產者所固定的太陽能，即生產者同化的量，故B正確。生產者的呼吸作用是同化量的主要去路之一，故C錯誤；生產者同化量與呼吸量的差值是凈生產量，故D錯誤。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關藍藻的說法中，不正確的是（）
A.發(fā)菜、顫藻、念珠藻、藍球藻都屬于藍藻
B.藍藻與細菌都屬于原核生物
C.藍藻的葉綠體含藻藍素和葉綠素
D.藍藻可以通過光合作用制造有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.下圖是有氧呼吸過程圖解，請依圖回答問題：

（1）寫出1、2、3所代表的物質名稱(寫中文)1________2________3________

（2）寫出5、6所代表的能量的多少(填“大量能量”或“少量能量”)。5________6________

（3）人體內血紅蛋白攜帶的O2進入組織細胞的線粒體內至少要通過________層生物膜。

（4）如果O2供應不足，則人體內C6H12O6的分解產物是________，釋放的能量________，反應場所是________。

（5）下列關于線粒體的敘述，正確的是（________）

A．線粒體外膜上的蛋白質含量比內膜的高

B．葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生在線粒體基質中

C．成人心肌細胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細胞的多

D．哺乳動物精子中的線粒體聚集在其頭部和尾的基部

Ⅱ.某生物興趣小組設計了如圖實驗裝置來探究酵母菌的呼吸類型，A、B兩瓶中都放入等量的酵母菌及15%的葡萄糖培養(yǎng)液。請回答以下問題：

（1）酵母菌在有氧無氧條件下都可以生活，因此是一種__________菌。可以用__________鑒別細胞呼吸產生的CO2，CO2能使其由藍色變?yōu)榫G色再變?yōu)辄S色。

（2）如果實驗現(xiàn)象是：A裝置中液滴________，B裝置中液滴________，說明酵母菌只進行有氧呼吸。

（3）如果實驗現(xiàn)象是：A裝置中液滴________，B裝置中液滴________，說明酵母菌只進行無氧呼吸。

（4）如果實驗現(xiàn)象是：A裝置中液滴________，B裝置中液滴________，說明酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示測定消過毒的萌發(fā)的小麥種子呼吸嫡(呼吸熵指單位時間內進行細胞呼吸的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值)的實驗裝置。

請分析回答問題。

（1）實驗裝置乙中，KOH溶液目的是__________。

（2）假設小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃條件下經(jīng)10 min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內，小麥種子發(fā)生的化學總反應式___________________；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10 min內小麥種子中發(fā)生__________過程，其發(fā)生的反應場所__________；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴左移，則10min內小麥種子中發(fā)生__________過程。