【題目】由于免疫防衛(wèi)功能過度而損傷自身組織器官的免疫疾病是
A．花粉過敏與系統(tǒng)性的紅斑狼瘡
B．皮膚蕁麻麻疹與艾滋病
C．先天性胸腺發(fā)育不良與關(guān)節(jié)炎
D．類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎與風(fēng)濕性心臟病
智趣寒假作業(yè)云南科技出版社系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】取某一紅色花冠的2個(gè)大小相同、生理狀態(tài)相似的花瓣細(xì)胞，將它們分別放置在甲、乙兩種溶液中，測(cè)得細(xì)胞失水量的變化如圖1，液泡直徑的變化如圖2，下列敘述正確的是( )
A. 第4 min后乙溶液中細(xì)胞由于失水過多而死亡
B. 甲、乙兩種溶液的濃度不同，溶質(zhì)可能相同
C. 第2 min前乙溶液中花瓣細(xì)胞的失水速率大于甲溶液
D. 圖2中曲線Ⅰ和圖1中乙溶液中細(xì)胞失水量曲線對(duì)應(yīng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于孟德爾進(jìn)行遺傳研究獲得成功的原因是
A. 豌豆生長(zhǎng)期短，閉花受粉，自然狀態(tài)下是純種
B. 豌豆異花受粉是在開花期將母本去雄后套袋
C. 從分析一對(duì)相對(duì)性狀開始，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D. 科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】據(jù)圖回答下列問題。
（1）物質(zhì)A是_____________，物質(zhì)B是_____________。
（2）結(jié)構(gòu)E的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____________，功能特性是________________________。
（3）具有雙層E結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是___________（填圖中的序號(hào)）。動(dòng)、植物細(xì)胞都有，但是功能不同的是[ ]___________。
（4）除了上述6種細(xì)胞器外，細(xì)胞內(nèi)具有E結(jié)構(gòu)的還有___________、___________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題． 
（1）完成過程①需要等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核．
（2）從圖中分析，核糖體的分布場(chǎng)所有 ．
（3）已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性．由此可推測(cè)該RNA聚合酶由中的基因指導(dǎo)合成．
（4）用a﹣鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測(cè)a﹣鵝膏蕈堿抑制的過程是（填序號(hào)），線粒體功能（填“會(huì)”或“不會(huì)”）受到影響．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】微生物培養(yǎng)過程中，要十分重視無(wú)菌操作。現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的許多方面也要進(jìn)行無(wú)菌操作，防止雜菌污染。請(qǐng)分析下列操作中錯(cuò)誤的是
①煮沸消毒可以殺死微生物的營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞和部分芽孢
②接種操作要在酒精燈火焰附近進(jìn)行
③無(wú)菌繁殖脫毒苗時(shí)，植物的外植體要進(jìn)行消毒
④家庭制作葡萄酒時(shí)要將容器和葡萄進(jìn)行滅菌
⑤培養(yǎng)基要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌
⑥加入培養(yǎng)基中的指示劑和染料不需要滅菌
A. ①③ B. ②④
C. ③⑤ D. ④⑥
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法不正確的是
A．健那綠是一種活體染色劑
B．健那綠具有專一性
C．健那綠可以把線粒體染成藍(lán)綠色
D．健那綠無(wú)法通過生物膜
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖分別為兩種細(xì)胞器的部分結(jié)構(gòu)示意圖，分析錯(cuò)誤的是
A. 圖a表示線粒體，[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在內(nèi)膜上
B. 圖b表示葉綠體，Mg與其內(nèi)的葉綠素合成有關(guān)
C. 兩圖代表的細(xì)胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)并可共存于一個(gè)細(xì)胞
D. 兩圖所示的結(jié)構(gòu)與ATP形成有關(guān)的酶都在內(nèi)膜和基質(zhì)中
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)人員用脫落酸(ABA)和脫落酸抑制劑(ABAI)處理“百麗”桃，分析其果實(shí)成熟過程中果實(shí)硬度、乙烯釋放量和呼吸速率的變化，得到下圖結(jié)果。下列推測(cè)正確的是（ ）
A.由圖可推測(cè)ABA處理能夠使果實(shí)細(xì)胞中纖維素酶和果膠酶的活性降低
B.由圖可知長(zhǎng)距離運(yùn)輸水果可用ABA處理,短距離運(yùn)輸可用ABAI處理
C.乙烯釋放量和細(xì)胞呼吸速率呈正相關(guān),且ABA可使兩者峰值提前出現(xiàn)
D.ABA能夠促進(jìn)呼吸的原因是ABA在促進(jìn)細(xì)胞分裂時(shí)需要更多能量
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