【題目】人在發高燒時食欲減弱，還會感覺食之無味，其病理原因是（ ）
A．體溫升高，導致腸胃不能及時排空
B．體溫升高，完全抑制了消化酶的分泌
C．體溫升高，消化酶活性受影響
D．體溫升高，破壞了體溫調節系統，從而影響了腸胃的吸收
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】土壤農桿菌能將自身 Ti 質粒的 T－DNA 整合到植物染色體 DNA 上，誘發植物形成腫 瘤。T－DNA 中含有植物生長素合成酶基因(S)和細胞分裂素合成酶基因(R)，它們的表達與 否能影響相應植物激素的含量，進而調節腫瘤組織的生長與分化。據圖分析，下列正確的 是（ ）
A. 當細胞分裂素與生長素的比值升高時，誘發腫瘤生根
B. 清除腫瘤組織中的土壤農桿菌后，腫瘤不再生長與分化
C. 圖中腫瘤組織在不含細胞分裂素與生長素的培養基中不能生長
D. 基因通過控制酶的合成控制代謝，進而控制腫瘤組織生長與分化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科研人員分別給三只幼年雄性大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種激素，下表表示的是注射相應激素一段時間后出現的生理反應．
注射的激素 | 生理反應 |
Ⅰ | 出現低血糖癥狀，甚至昏迷 |
Ⅱ | 蛋白質合成加快，軟骨生長明顯 |
Ⅲ | 出現性早熟現象 |
則Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種激素的名稱分別是（ �。�
A.胰島素、生長激素、雄激素
B.胰島素、雄激素、生長激素
C.雄激素、胰島素、生長激素
D.胰高血糖素、生長激素、雄激素
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關人體免疫的敘述正確的是
A. 在抗原的刺激下T細胞產生抗體能發揮免疫作用
B. 非特異性免疫只能針對某一特定的病原體起作用
C. 抗原的加工處理和傳遞過程只存在于體液免疫中
D. 記憶細胞再次接觸同種抗原后可增殖分化為漿細胞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理，據圖分析有關說法正確的是（ ） 
A.④和⑤是同一種物質，但是在細胞中存在形式不同
B.①和②均能夠能萌發形成幼苗
C.③在生物體內主要以化合物形式存在
D.點燃后產生CO2中的C只來自于種子的糖類
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于組成細胞的生物大分子的敘述正確的是
A. 組成細胞的生物大分子都具有物種的特異性
B. 組成細胞的生物大分子都有一定的空間結構
C. 組成細胞的生物大分子都可以作為細胞的能源物質
D. 組成細胞的生物大分子徹底水解后的產物均為其單體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于穩態的實現，下列敘述不正確的是（ ）
A.血液中的緩沖物質可以調節血漿pH
B.腎臟不時地排出內環境中多余的尿素、無機鹽等
C.細胞不斷地進行有氧呼吸
D.肝臟儲存的肝糖原在血糖濃度下降時分解并不斷地釋放入血液中
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