Question

某研究性學習小組的同學對當地某一農田生態系統進行了調查。他們發現水稻田中有少量雜草和蝗蟲、田鼠等動物。其中蝗蟲、田鼠和麻雀以水稻為食，蜘蛛以蝗蟲為食，蛙既吃蜘蛛也吃蝗蟲，蛇以蛙、田鼠和麻雀為食，鷹吃蛇和麻雀。分析回答：

（1）該農田生態系統中有      條食物鏈；其中蛙和蜘蛛的種間關系是    和     。

（2）蛇在此生態系統中所處的營養級是_______。該生態系統能量流動的特點是        。

（3）若下圖為該生態系統中的碳循環，圓圈表示生態系統的生物成分，B在生態系統中的成分為消費者，箭頭表示過程。請回答：

C在生態系統中的成分為            F代表的生理過程為            碳循環在非生物的物質能量（D）中的主要形式為           

（4）如果想對田鼠進行種群密度的調查，常采用_        ____法。

（5）如果你是該研究小組的成員，請你向農民提出一條合理化建議以提高糧食產量？

Answer 1

（1）5   捕食    競爭    

（2）第三、第四、第五營養級      單向流動，逐級遞減

（3）分解者   光合作用    二氧化碳

（4）標志重捕法

（5）除草、消滅蝗蟲、田鼠和麻雀、保護蜘蛛、蛙或蛇等等。用除草劑除去雜草；用性外激素干擾蝗蟲的正常交配，控制蝗蟲的出生率；種植抗病蟲害強的水稻品種等。