【題目】關于生態系統物質循環的敘述，不正確的是
A.物質在生物之間的傳遞通常是通過食物鏈進行的
B.生態系統的物質是單向流動，逐級遞減的
C.碳元素在無機環境和生物群落間循環的主要形式是CO2
D.生物地球化學循環帶有全球性
期末沖刺100分創新金卷完全試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖甲、乙是兩個膜電位的測量裝置示意圖，下列說法中正確的是
①圖甲和圖乙兩個裝置都可以測量神經纖維的靜息電位
②圖甲中的電流表指針始終是偏轉的，若在電流表右側給一個適宜強度的刺激，可觀察到指針發生偏轉
③圖乙中的電流表指針開始時是不偏轉的
④若在圖乙電流表右側給一個適宜強度的刺激，可觀察到指針發生兩次方向相反的偏轉
A. ①④ B. ②③④ C. ①③④ D. ②④
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組為指導草原牧民更科學地放牧，對草原生物種群進行了各項調查，請回答以下問題：
(1)為確定放牧量，該興趣小組對該草原上的某種優質牧草進行種群密度的調查，所用的調查方法應該為__________，為減小調查的誤差，調查時應注意：①___________________；②_________________________。
(2)在某一時刻有一田鼠種群遷入該草原，以優質牧草的根為食，該興趣小組對這一田鼠種群進行了長期的追蹤調查，并繪制了以下兩圖：
①甲中虛線表示在__________條件下田鼠種群的增長方式。如果遷入時田鼠的種群數量為a，而且每繁殖一代種群數量比原來增加m倍，則在此條件下繁殖n代以后，田鼠的種群數量為___________________。
②甲中實線表示田鼠種群在該草原上的實際增長情況，AB段實線與虛線重合的原因是_______________________________________________________。
③圖乙表示某時刻該田鼠種群的年齡組成，則圖甲中_______點不可能出現此種年齡組成。
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【題目】埃博拉出血熱（EBHF）是由EBV（一種絲狀單鏈RNA病毒）引起的，EBV與宿主細胞結合后，將其核酸-蛋白復合體釋放至細胞質，通過如圖途徑進行增殖．如直接將EBV的RNA注入人體細胞，則不會引起EBHF．下列推斷正確的是（ ）
A.分別用32P和35S標記EBV的核酸和蛋白質不能證明誰是遺傳物質
B.過程①所需的所有成分都由宿主細胞提供
C.過程①所需嘌呤數與過程③所需嘌呤數相同
D.參與過程②的RNA只有2種
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【題目】如圖為吞噬細胞殺滅病菌的示意圖，請據圖回答：
（1）吞噬細胞對病菌的這種吞噬作用與細胞膜的 有密切關系，該過程屬于 免疫。
（2）在體液免疫中，吞噬細胞在吞噬病菌后，還能對其進行處理，暴露出這種病原體所特有的 ，并將抗原呈遞給T細胞，T細胞再將抗原傳遞給B細胞，B細胞受到刺激后，經增殖并分化為 細胞和 細胞。
（3）當病菌進入細胞內部時，則 細胞可與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸，并使細胞裂解，使病原體失去寄生的基礎。
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【題目】在呼吸作用過程中，若有C02放出，則可以判斷此過程（ ）
A. 一定是有氧呼吸 B. 一定不是產生乳酸的無氧呼吸
C. 一定不是產生酒精的無氧呼吸 D. 一定是無氧呼吸
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【題目】下圖表示細胞膜的亞顯微結構，其中a和b為物質的兩種運輸方式，下列敘述正確的是( )
A. 細胞膜功能的復雜程度主要由③決定
B. 神經細胞膜上有識別功能的是①
C. b可表示肌細胞吸收氧氣
D. 細胞膜的選擇透過性與②有關，與③無關
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【題目】甲乙兩圖表示真細胞內某表達的部分過程，下敘述正確的是（ ）
A.甲圖所示的過程中，該基因的兩條單鏈都可以作為模板鏈
B.甲圖所示的過程完成以后，產物中G的個數等于C的個數
C.乙圖中，①與②的結合部位會形成兩個tRNA的結合位點
D.乙圖中的②可以結合多個核糖體，它們沿②從左向右移動
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【題目】在“觀察細胞有絲分裂”實驗中，三位實驗人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟（“＋”表示操作，“－”表示未操作）如下表所示。則甲、乙、丙觀察到的實驗現象分別是（ ）
A. 細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚
B. 細胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細胞分散染色體清楚
C. 細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞著色清楚但看不到染色體
D. 染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚、細胞分散染色體清楚
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