為了培育節(jié)水高產品種，科學家將大麥中與抗旱節(jié)水有關的基因導入小麥，得到轉基因小麥。這項技術的遺傳學原理是
A．基因突變 B．基因重組 C．基因復制 D．基因分離
科目：高中生物 來源：2013-2014學年甘肅天水一中高二上期段考（期中）生物卷（解析版） 題型：選擇題
為了培育節(jié)水高產品種，科學家將大麥中與抗旱節(jié)水有關的基因導入小麥，得到轉基因小麥，其水分利用率提高了20%。這項技術的遺傳學原理是（ ）
A.基因突變 B.基因重組 C.基因復制 D.基因分離
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科目：高中生物 來源：2013屆福建省高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
為了培育節(jié)水高產品種，科學家將大麥中與抗旱節(jié)水有關的基因導入小麥，得到轉基因小麥，其水分利用率提高了20％。這項技術的遺傳學原理與下列哪項相同
A. 白化病的產生
B. R型肺炎雙球菌轉化為S型
C. 無子西瓜的生產
D. 單倍體育種
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科目：高中生物 來源：2010年安徽省高二第一學期期中考試生物試卷 題型：選擇題
科學家為了培育節(jié)水高產品種，將大麥中與抗旱節(jié)水有關的基因導入小麥，得到轉基因小麥，其水分利用率提高了20%。這項技術的遺傳學原理是（ ）
A.基因突變 B.基因重組 C.基因復制 D.基因分離
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科目：高中生物 來源：2012屆寧夏高二下學期期中考試生物試卷 題型：選擇題
為了培育節(jié)水高產品種，科學家將大麥中與抗旱節(jié)水有關的基因導入小麥，得到轉基因小麥，其水分利用率提高了20%。這項技術的遺傳學原理是（ ）
A.基因突變 B.基因重組 C.基因復制 D.基因分離
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