下列措施中，能提高生態系統穩定性的是

A.
減少捕食者和寄生生物數量
B.
使生產者和消費者的數量保持平衡
C.
增加物種的數目
D.
限制一個演替過程

C
解析：
A項減少捕食者和寄生生物數量不僅減少了生態系統的物種數目，而且干擾甚至破壞了所有的生態系統，增加了生態系統的不穩定性。B項使生產者和消費者的數量保持平衡，只能保持生態系統的原有平衡，不能使穩定性進一步提高。D項限制一個演替系列的演替過程，干擾了生態系統的演替規律，反而降低了穩定性。這是因為演替過程會增加生態系統的物種多樣性。C項增加物種數目，使生態系統能量流動和物質循環的渠道——食物鏈、食物網增多，才能增強生態系統的自我調節能力，從而進一步提高該生態系統的穩定性。

練習冊系列答案

68所名校圖書小升初高分奪冠真卷系列答案

伴你成長周周練月月測系列答案

小升初金卷導練系列答案

萌齊小升初強化模擬訓練系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

小麥是我國重要的糧食作物。小麥種子從萌發到幼苗形成再到發育成為成熟植株，在分子、細胞、個體水平上均發生了一系列變化。對小麥的結構及生理過程的研究有利于指導農業生產、提高糧食產量。請回答下列有關問題：

(1)為了研究小麥體細胞中染色體的形態，應選擇根尖分生區處于有絲分裂期的細胞進行觀察，找到分生區的依據是。

(2)圖甲為小麥葉肉細胞中的一種生物膜及其所完成的一個生化反應。①、②和③三種物質中可用雙縮脲試劑鑒定的是[ ] 。該生物膜上還能產生ATP，該處產生的ATP的

作用是。

(3)小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。圖乙是在濃度一定、環境溫度25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度。請據圖分析：

①A點時，該植物葉肉細胞產生ATP的場所是。C點時，該植物的總光合速率為葉·小時(用吸收量表示)。C點以后限制光合作用強度繼續上升的環境因素是。依此原理，在農業生產中。可采用

具體措施提高小麥產量。

②請在圖乙中用虛線繪出環境溫度為30℃時光合作用強度隨光照強度變化的曲線。

(4)科學家研究發現紫外光能夠抑制植物生長，原因是紫外光增強植物體內吲哚乙酸氧化酶的活性，促進生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進細胞伸長的作用。請自選實驗用具完成以下實驗以驗證紫外光抑制植物生長與生長素的氧化有關。

實驗步驟：

第一步：取生長狀況及高度均相同的小麥幼苗若干，平均分成兩組。

第二步：對照組；實驗組。

第三步：觀察兩組幼苗的高度并。

預測實驗結果：。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

2004年2月，玉米育種、栽培專家李登海的“高產玉米新品種掖單13號的選育和推廣”榮獲國家科技進步一等獎。該品種在較高密度下提高了單株生產力，創造并保持著夏玉米單產1 096.29公斤的世界紀錄。從1991年至2001年，在全國28個省市自治區累計推廣面積2.26億畝，糧食增產224.5億公斤，增加社會效益244.5億元，為我國農業糧食生產和農民增收做出了重要貢獻。

（1）在玉米種群中發現了“大果穗”這一突變性狀后，連續培育到第三代才選出能穩定遺傳的純合突變類型，該突變應該是_______________（①顯性突變：b→B；②隱性突變：B→b）。

（2）“緊湊型”、“大果穗”等原來分別存在于不同玉米品種中的性狀被完美地結合到了一個新品種中，這一過程使用的主要技術是_________。經過較長時間的大面積種植，依然保持著各種優良性狀，沒有發生性狀分離。說明掖單13號玉米是精心選育得到的___________。

（3）“緊湊型”玉米（葉片夾角小，上沖）克服了“平展型”玉米植株間互相擋陽光的缺點，在新品種增產方面起了很大的作用。“緊湊型”有利于增產的原因是____________________________________________________________。除此之外，還有什么措施可以提高光合作用效率？請你指出兩點：①＿＿＿，②＿＿＿＿。

（4）若玉米“緊湊型”（A）與“平展型”（a）是一對相對性狀，“小果穗”與“大果穗”是另一對相對性狀，控制兩對相對性狀的基因分別位于非同源染色體上，則“緊湊型”、“小果穗”與“平展型”、“大果穗”兩個純合親本雜交，子二代中性狀表現符合要求的植株出現的比例為＿＿＿＿＿。

（5）農業上為了充分利用土地和光能，可以采用套種的方法（即兩種或幾種農作物間行種植）。下圖表示幾種常見作物的光合強度與光照強度的關系，據圖指出下列哪種種植方法最能充分利用光能( )