Ⅰ.人類基因組計劃的實施為人類了解自身的奧秘、增進健康具有不可估量的意義，而其基礎是對DNA分子的結構和功能的認識。如下圖是生物體遺傳物質的組成示意圖。據圖回答問題：元素a→
→e→f
(1)細胞內遺傳信息的攜帶者是( )________；包括兩類：一類是________，簡稱________。另一類是________，簡稱________。二者在組成上的區別是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________，
在結構上的不同是_______________________________________________________。
(2)e和f的關系是________。e共有________種。
(3)以下關于DNA與RNA特點的比較，敘述正確的是 ( )
A．在細胞內存在的主要部位相同
B．構成的五碳糖不同
C．核苷酸之間的連接方式不同
D．構成的堿基相同
Ⅱ.右圖為核苷酸的結構圖，請據圖回答下列問題：
(1)能構成一個完整核苷酸的是________(從a、b中選擇)。
(2)各核苷酸之間是通過__________(填“①”、“②”或“③”)連接起來的。
(3)若該鏈為脫氧核苷酸鏈，從堿基組成上看，缺少的堿基是____________；若該鏈為核糖核苷酸鏈，則缺少的堿基是____________。
科目：高中生物 來源：2013屆天津市高二上學期期末考試生物試卷 題型：選擇題
人類基因組計劃的目的是測定人類基因組的全部DNA序列，即測定人體細胞中（ �。l染色體的堿基序列
A.24 B.23 C. 46 D.44
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科目：高中生物 來源：哈師大附中、東北師大附中、遼寧省2010年高三第二次聯考（理綜）生物部分 題型：綜合題
（9分）人類基因組計劃的實施發現了一大批單基因遺傳病的致病基因。圖1中
和
是某致病基因的兩條鏈，圖2為些單基因遺傳病的一個家系，I－4為純合子。請回答下列問題：
（1）人類基因組計劃的目的是 。
（2）圖1中
是另一條多核苷酸鏈，則圖中的酶是
酶，圖示過程的方向是
。
（3）若調查此病的的發病率，則在調查時需要保證① 、② 。調查的結果顯示，該地區此病的發病率為1%，則圖2中II－8與一個表現型正常男性結婚后所生男孩患病的幾率是 。
（4）若II－6和II－7已不能提取相應的遺傳物質，則要判斷III－9與該家庭的關系，可比較III－9與 的線粒體DNA序列。
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科目：高中生物 來源：2010年福建省高一下學期期末考試生物試題 題型：選擇題
“人類基因組計劃”的主要工作是測定基因組的整體序列，其序列是指（ ）
A．DNA的堿基排列順序 B．mRNA的堿基排列順序
C．tRNA的堿基排列順序 D．蛋白質的氨基酸的排列順序
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科目：高中生物 來源：2010年福建省高二上學期期中考試生物卷 題型：綜合題
人類基因組計劃的實施為人類了解自身的奧秘、增進健康具有無可估量的意義，而其基礎是對DNA分子和基因結構和功能的認識。下圖表示細胞內與核酸有關的物質或結構，請仔細閱讀并回答問題：
（1）細胞內的遺傳信息的攜帶者是［�。輄__________，它與另一類核酸在組成上的區別是 。
（2）e和f的關系是___________，e共有____種。
（3）f被徹底水解的產物是____________（用字母表示），元素a主要有 。
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科目：高中生物 來源：2010年安徽省高一下學期期末考試生物試題 題型：選擇題
人類基因組計劃的目的是測定人類基因組的全部DNA序列，即測定人體細胞中（ ）條染色體的堿基序列。
A．46 B．44 C．24 D．23
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