【題目】經(jīng)調(diào)查，某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同物種的個(gè)體數(shù)量如下圖甲所示(圖中每一柱條代表一個(gè)物種)。一段時(shí)間后個(gè)體數(shù)量發(fā)生變化，結(jié)果如下左圖乙所示。下列敘述正確的是
A. X營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物被捕食的壓力明顯增加
B. Z營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物個(gè)體數(shù)量的增加是由捕食對(duì)象專一引起的
C. Y營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物個(gè)體數(shù)量的變化是由于捕食者對(duì)捕食對(duì)象有選擇的結(jié)果
D. X營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物之間存在明顯的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，且其中某種生物處于競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)
【答案】A
【解析】生物個(gè)體數(shù)量的變化受氣候、食物、天敵等多種因素的影響。因?yàn)?/span>Y、X、Z分別為生態(tài)系統(tǒng)中第一、第二和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物，從圖乙可以看出，一段時(shí)間后，X營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量減少，被捕食的壓力明顯增加；Z營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物捕食對(duì)象沒(méi)有改變，個(gè)體數(shù)量的增加不是由捕食對(duì)象專一引起的；從圖中不能看出Y營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物個(gè)體數(shù)量的變化由于捕食者對(duì)捕食對(duì)象有選擇的結(jié)果；X營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，某種生物處于劣勢(shì)的現(xiàn)象不明顯。因此A正確。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是( )
A. 一塊廢棄多年的牧場(chǎng)B. 一塊牧場(chǎng)內(nèi)所有的動(dòng)植物和微生物
C. 一塊牧場(chǎng)內(nèi)所有的雌性綿羊D. 一塊牧場(chǎng)內(nèi)的一只綿羊
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。據(jù)圖判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 光照強(qiáng)度為a時(shí)，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同
B. 光照強(qiáng)度為 b 時(shí)，造成曲線 I和Ⅱ光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度的不同
C. 光照強(qiáng)度為a～b時(shí)，曲線 I、Ⅱ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高
D. 光照強(qiáng)度為b～c時(shí)，曲線 I、Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化，圖2表示該植物在溫度為A時(shí)光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)氣體的變化情況，圖3為25℃時(shí)，a、b兩種植物C02吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線。回答下列問(wèn)題：
（1）圖1中，乙丙段植物葉肉細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所有_________，甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是___________，對(duì)應(yīng)圖2中的_______(用a、b、c、d表示)點(diǎn)。
（2）圖3中，對(duì)于b植物，假如白天和黑夜各12小時(shí)，平均光照強(qiáng)度在________klx以上植物才能生長(zhǎng)。對(duì)于a植物，光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃。若使溫度提高到30℃(其他條件不變)，圖中P點(diǎn)移動(dòng)方向?yàn)?/span>__________。
（3）要測(cè)定植物在溫度為A、光照強(qiáng)度為d時(shí)的真正光合速率，至少需要設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)：
一組將植物置于_______條件下，測(cè)得呼吸作用速率，可在裝置中放置NaOH溶液，導(dǎo)致裝置壓強(qiáng)變化的原因是_______________。另一組將同種生長(zhǎng)狀況相同的植物置于溫度為A、光照強(qiáng)度為d的密閉環(huán)境中，可在裝置中放置NaHC03溶液或C02緩沖溶液，所測(cè)得數(shù)值為__________。
（4）該植物細(xì)胞吸收1802，放射性元素_________(選填“能”或“不能”）出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的C02中。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，正確的是
A. 衰老解胞的細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)收縮
B. 細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝的中心
C. 細(xì)胞核是DNA和RNA儲(chǔ)存、復(fù)制的主要場(chǎng)所
D. 核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道，不具有選擇性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1是某植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示該植物在不同光強(qiáng)度下光合作用速率(用C02吸收速率表示)的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)圖1細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有 (填圖中序號(hào))。
(2)將圖l細(xì)胞浸潤(rùn)在 (填“大于”或“小于”或“等于”)細(xì)胞液濃度的溶液中，該細(xì)胞將會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。
(3)圖2中，影響曲線AB段光合作用速率的環(huán)境因素主要是 ，而可能限制曲線BC段光合作用速率的兩種環(huán)境因素主要是 。
(4)如果植物白天始終處于圖2中A點(diǎn)狀態(tài)，則在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)該植物 (填“能”或“不能”)正常生長(zhǎng)，原因是 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】懷疑一個(gè)病人是否患肝癌，是根據(jù)下列哪種物質(zhì)超標(biāo)判斷的
A. 膽固醇
B. 甲胎蛋白
C. 磷脂
D. 球蛋白
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是我國(guó)北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中箭頭表示碳的傳遞方向，字母表示碳傳遞途徑。則下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 碳從植物體流入動(dòng)物體的主要形式是有機(jī)物
B. a途徑是通過(guò)光合作用實(shí)現(xiàn)的，b、d、g途徑是通過(guò)細(xì)胞呼吸實(shí)現(xiàn)的
C. 碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以二氧化碳的形式進(jìn)行
D. 如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量，植物正常生長(zhǎng)，則夏季a、b、c、e之間的關(guān)系可表示為a＝b＋c＋e
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中的T2噬菌體侵染大腸桿菌的過(guò)程示意圖。下列說(shuō)法正確的是
A. 過(guò)程⑤釋放的噬菌體都不含有親代的成分
B. 培養(yǎng)噬菌體和大腸桿菌可用相同的培養(yǎng)基
C. T2噬菌體和大腸桿菌含有的核酸種類相同
D. T2噬菌體增殖需要大腸桿菌的核糖體參與
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