【題目】細(xì)胞學(xué)說揭示了（ ）
A. 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
B. 細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性
C. 細(xì)胞之間的差異性
D. 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別
名校通行證有效作業(yè)系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖，這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是（ ）
A.主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸
B.被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸
C.主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞
D.胞吞、主動(dòng)運(yùn)輸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】酵母菌在有氧條件下和在無氧條件下進(jìn)行呼吸產(chǎn)生的CO2比為2：1，那么它在這兩種過程中所消耗的葡萄糖之比為（ ）
A.1：2
B.2：1
C.3：2
D.2：3
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用丙酮從口腔上皮細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣——水界面上鋪成單分子層，測(cè)得單分子層面積為S1，設(shè)細(xì)胞膜表面積為S2，則S1與S2關(guān)系最恰當(dāng)?shù)氖?/span>
A．S1＝2S2 B．S1＜2S2
C．S1＞2S2 D．S2＜S1＜2S2
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)種群和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是
A. 出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征
B. 種群和群落都具有典型的垂直分層現(xiàn)象
C. 植食性動(dòng)物糞便中所含的能量不屬于第二營養(yǎng)級(jí)的同化量
D. 生產(chǎn)者的保持水土、防風(fēng)固沙等功能屬于生物多樣性的直接價(jià)值
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】我國曾經(jīng)發(fā)生過因“非典型性肺炎”而死亡的病例，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，該病是由SARS病毒(一種RNA病毒)感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康復(fù)后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗，開展了前期研究工作，其簡(jiǎn)要的操作流程如圖：
⑴實(shí)驗(yàn)步驟①所代表的反應(yīng)過程是______________________。
⑵步驟②構(gòu)建重組表達(dá)載體A和重組表達(dá)載體B必須使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，DNA連接酶的作用是將用限制性核酸內(nèi)切酶切割的________________和________________連接起來。
⑶如果省略步驟②而將大量擴(kuò)增的S蛋白基因直接導(dǎo)入大腸桿菌，一般情況下，不能得到表達(dá)的S蛋白，其原因是S蛋白基因在大腸桿菌中不能________________，也不能________________。
⑷為了檢驗(yàn)步驟④所表達(dá)的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應(yīng)特性，可用_______________與________________進(jìn)行抗原—抗體特異性反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，從而得出結(jié)論。
⑸步驟④和⑥的結(jié)果相比，原核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白與真核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白的氨基酸序列________(填“相同”或“不同”)，根本原因是______________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】分析如圖中的甲、乙兩圖，相關(guān)說法正確的是（ ） 
A.甲圖中A→B→A 可表示一個(gè)細(xì)胞周期
B.甲圖中B→A→B 可表示一個(gè)細(xì)胞周期
C.a+b和a+d都可以表示一個(gè)細(xì)胞周期
D.對(duì)同一種生物的同一種細(xì)胞來說，a、c時(shí)長(zhǎng)必相等
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)中，在核糖體上合成的是（ ）
①性激素 ②細(xì)胞膜上的受體 ③淀粉 ④唾液淀粉酶 ⑤纖維素 ⑥胰島素
A．①③④ B．②③⑤ C．②④⑥ D．①④⑥
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