【題目】下面為機體調節示意圖。下列敘述正確的是
A. 人體清除衰老細胞體現的是圖中②免疫系統的防衛功能
B. 圖中③神經系統均直接控制內分泌腺的活動
C. 坎農提出人體內環境穩態的維持是神經—體液—免疫調節的結果
D. 血糖調節的主要途徑是①④⑥⑤
步步高達標卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為利用純合高稈(D)抗病(E)小麥和純合矮稈(d)染病(e)小麥快速培育純合優良小麥品種矮稈抗病小麥 (ddEE)的示意圖，有關此圖的敘述，不正確的是
A. 圖中進行①過程的主要目的是讓控制不同優良性狀的基因組合到一起
B. ②過程中發生了非同源染色體的自由組合
C. 實施③過程依據的主要生物學原理是細胞增殖
D. ④過程的實施中通常利用一定濃度的秋水仙素
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某同學設計的“探究酵母菌的呼吸方式”實驗裝置圖，1、2、3、4號試管加入適量水后再滴加2滴溴麝香草酚藍溶液，用來鑒定CO2。對此實驗的結果、分析與評價正確的是
A．丙試管與乙試管相連，其作用是為乙試管提供充足的氧氣
B．應在甲試管中加1 mL石蠟油，制造無氧環境
C．為了適當簡化裝置，可以將圖中的2號或4號試管除去
D．1號試管與3號試管相比，出現黃色的時間要短
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將靈敏電位計的兩極如下圖所示分別置于膝跳反射反射弧中的a處外表面和b處內表面，圖中ac＝db，若在c、d兩點同時對神經細胞給以能引起興奮的刺激，則刺激后電位計指針偏轉的情況及b處內表面的電位變化是（ ）
A. 先左后右，再向右；負→正→負
B. 先右后左，再向左；正→負→正
C. 先右后左，再向右再向左；正→負→正→負→正
D. 先左后右，再向左再向右；負→正→負→正→負
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關植物激素說法正確的是( )
A. 用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長其休眠時間以利于儲存
B. 蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落
C. 一定濃度范圍內生長素促進生長，但不同濃度不可能有相同的作用效果
D. 用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如下圖所示為三個種群的年齡組成曲線圖，請據圖回答：
（1）三個種群密度變化趨勢由大到小依次是________。
（2）利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，最終使害蟲種群年齡組成變為三圖中________類型。
（3）東海漁場因捕撈過度造成產量下降，現在當地政府采取控制網眼大小來 “抓大放小”，一段時間后，年齡組成會變成________所示。
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