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【題目】關于群落演替的描述正確的是

A．群落演替的趨勢是物種多樣性的增加和群落穩定性的提高

B．苔蘚階段－草本植物階段為初生演替

C．裸巖階段－地衣階段－草本植物階段－灌木階段－森林階段為次生演替

D．農田棄耕后的演替：一年生草本－多年生草本－灌木－喬木的演替屬于初生演替

【答案】A

【解析】

試題分析：群落演替的趨勢是物種多樣性的增加和群落穩定性的提高，A正確；苔蘚階段演替到草本植物階段為次生演替，B錯誤；裸巖上的演替為初生演替，C錯誤；農田棄耕后的演替屬于次生演替，D錯誤。

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一植株放在密閉玻璃罩內，置于室外一晝夜，獲得實驗結果如圖所示．下列有關說法錯誤的是（　　）

A. 圖乙中的b點對應圖甲中的B點

B. 圖甲中的F點對應圖乙中的g點

C. 到達圖乙中的d點時，玻璃罩內的CO2濃度最高

D. 經過這一晝夜之后，植物體的有機物含量會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個正在發生質壁分離的細胞，它的吸水能力逐漸(　　)

A. 減小 B. 增大

C. 不變 D. 等于0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請回答下列問題。

(1)觀察根尖有絲分裂時應選擇________區細胞，請按細胞有絲分裂過程排列圖乙中細胞A、B、C、D：____________，該區域的細胞中能產生ATP的細胞器有____________。

(2)細胞是獨立分裂的，但不能選定一個細胞持續觀察它的整個分裂過程，原因是_____________________________________________。

(3)某同學在顯微鏡下觀察到了A圖像，發現了赤道板，請你評價他的觀察結果：__________________________________________。

(4)觀察細胞質壁分離時可選擇________區細胞，③和④過程中細胞核遺傳物質________(填“會”或“不”)發生改變。

(5)若下圖E、F、G、H表示該個體有性生殖過程中不同時期的細胞，a、b、c、d表示某四種結構或物質在不同時期的數量變化。

根據a、b、c、d在不同時期的數量變化規律，判斷a、b、c分別是指什么結構或物質：a________；b________；c________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】霧霾，是霧和霾的組合詞。霧霾常見于城市。中國不少地區將霧并入霾一起作為災害性天氣現象進行預警預報，統稱為“霧霾天氣”。霧霾是特定氣候條件與人類活動相互作用的結果。霧霾的形成汽車尾氣、工業污染等碳的不良排放有關。下圖為生態系統“碳”的循環途徑。下列說法正確的是

A. 該圖中A、B1、B2、B3、C分別為一個種群，如果某種生物被過度捕殺，的數量就可以維持相對穩定

B. 為了提高B3的產量，人們往往需要投入一些飼料，飼料中的能量不是流入該生態系統的能量

C. ②是形成溫室效應的主要原因。為減少霧霾天氣，應該提倡植樹造林，減少化石燃料的燃燒，改善化石燃料的品質

D. 若B3中某生物能依據B2中某生物的氣味、聲音等進行捕獵，說明信息傳遞能夠調節生物的種間關系，維持生態系統的穩定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察黑藻葉中葉綠體的實驗時，下列不正確的是

A. 隨時保持臨時裝片中有水狀態

B. 活細胞中細胞質基質中的葉綠體是運動的

C. 選用葉綠體大而多的細胞來觀察

D. 先在低倍鏡下找到細胞，再用高倍鏡觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用稻田水面養魚，既可獲得魚產品，又可利用魚吃掉稻田中的害蟲和雜草，排泄糞便，翻動泥土促進肥料分解，為水稻生長創造良好條件，一般可使水稻增產一成左右。

（1）若調查該稻田生態系統鯽魚的種群密度應采用__________，調查時，若重捕計數后操作不當使部分被標記的個體死亡，造成調查結果與實際值相比__________（偏高/偏低/基本無差別）。若調查群落的豐富度，需要統計各樣方中__________的數值。

（2）有人嘗試用人工合成的性引誘劑誘殺雄性害蟲來防治害蟲。這種方法的原理是希望能改變害蟲的性別比例以改變害蟲的________________，來降低種群密度。稻田中經控制后的有害生物，密度與所需的防治成本有關，并影響作物的價值。下圖中曲線___________（填“I”或“II”）表示將有害生物控制在不同密度時的作物價值。若將有害生物密度分別控制在圖中A、B、C三點，則控制在___________點是收益最小。