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【題目】下圖是動物細胞有絲分裂不同時期染色體數目(a)、核DNA分子數目(b)的柱形統計圖,下列敘述正確的是

A．①時期染色體還未復制,核DNA已完成了復制

B．③時期核膜、核仁重建,細胞中部出現細胞板

C．①→②表示著絲點分裂,染色體數目加倍,核DNA分子數目也隨之加倍

D．②→③表示染色體平均分配到兩個子細胞,核DNA分子也隨之平均分配

【答案】D

【解析】染色體復制染色體數目不變，DNA數目加倍，A錯誤；動物細胞分裂過程沒有細胞板形成，B錯誤；①→②過程染色體數目加倍，核DNA數目不變，形成原因是著絲點分裂，C錯誤；②→③表示該動物細胞中染色體數目減半（2N→N），染色體上DNA分子也隨之減半，原因是細胞一分為二，D正確。

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為科學家在某一生態系統中開展了輕度、中度、重度入侵區的群落植物多樣性調查（結果如圖1）．同時對輕度入侵區的能量流動進行了研究（結果如圖2）．

（1）群落中物種數目的多少稱為，其隨入侵程度的增加而．重度入侵區植物物種數變化較小的原因是．調查說明外來物種的入侵能改變群落演替的．

（2）該入侵物種能分泌化學物質抑制其它植物生長發育，同時能引起昆蟲和動物拒食．入侵物種與本地植物之間構成關系，信息傳遞能夠調節生物的．

（3）研究發現，經濟植物黑麥草能抑制該入侵物種的生長．為了解其抑制機制，進行如下實驗：

①用完全營養液培養黑麥草幼苗；

②取一定量培養過黑麥草的營養液加入用于培養該入侵物種幼苗的完全營養液中作為實驗組，對照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營養液．

③在適宜條件下培養一段時間，觀察并比較兩組入侵物種幼苗的長勢．

該實驗的目的是探究

（4）在研究能量流動時，可通過調查初級消費者田鼠種群密度．初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是利用基因工程方法培育抗蟲棉的過程．請據圖回答相關問題：

（1）從蘇云金芽孢桿菌的DNA上獲取抗蟲基因，需要用到的工具是，此工具主要是從生物中分離純化出來的，它能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個脫氧核苷酸之間的鍵斷開．

（2）構建重組質粒時，常用Ti質粒作為載體，是因為Ti質粒上具有，它能把目的基因整合到受體細胞的上．

（3）E過程是利用技術完成，要確定抗蟲基因導入棉花細胞后，是否賦予了棉花抗蟲特性，在個體水平上還需要做實驗；若要檢測具有抗蟲基因的棉花是否產生了相應蛋白，在分子水平上可利用方法進行檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示洋蔥根尖的不同區域，圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質中mRNA的含量變化，圖丙呈現的是細胞分裂過程中的某一物質的形態變化．

請分析回答下列問題：

（1）圖甲中①②③④細胞形態不同的根本原因是 ______________，進行實驗獲得圖乙結果時，（能/不能）利用圖甲①區細胞為材料，原因是 __________________．

（2）丙圖①→②，②→③表示的生理變化過程分別發生在 __、________階段（填文字），圖乙中e階段細胞中最活躍的細胞器是______________

（3）在觀察細胞有絲分裂的實驗中，我們發現即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細胞，主要原因是 ______________________________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATPADP+Pi+能量，關于此反應說法不正確的是（）

A．該過程存在著能量的釋放和貯存 B．ATP和ADP相互轉變是可逆反應

C．酶1和酶2是催化不同反應的兩種酶 D．這一過程保證了生命活動的順利進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】機體缺氧時，腎臟產生紅細胞生成酶，該酶作用于肝臟所生成的促紅細胞生成素原，使其轉變成促紅細胞生成素（ESF）．促紅細胞生成素一方面刺激骨髓造血組織，使周圍血液中紅細胞數增加，從而改善缺氧；另一方面又反饋性的抑制肝臟中的促紅細胞生成素原的生成（如圖所示）．以下敘述錯誤的是

A．促紅細胞生成素抑制肝臟中的促紅細胞生成素原的生成這種反饋屬于負反饋調節，這種機制保證生物體內物質含量的穩定，不會造成浪費

B．骨髓中的造血干細胞還能產生淋巴細胞，參與免疫調節

C．促紅細胞生成素作用的靶細胞是紅細胞，紅細胞數量增加可以增加攜氧能力，改善缺氧

D．血漿中含有較多的蛋白質，血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質含量有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，A、B、C表示自然條件有差異、存在地理隔離的3個地區． A地區物種甲某些個體遷移到B、C地區，經長期進化逐漸形成兩個新物種乙、丙．下列敘述正確的是（）

A. 上述過程說明地理隔離是新物種形成的標志

B. 留居A地區甲種群的基因頻率不再發生改變

C. 乙、丙兩個種群間不能進行基因交流，它們的基因庫存在較大差異

D. 甲、乙兩個種群間存在生殖隔離，它們的基因庫組成完全不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙套在燕麥胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養一段時間后，胚芽鞘的生長情況是（）

A．甲不生長也不彎曲、乙直立生長、丙向左生長、丁直立生長、戊向右生長

B．甲直立生長、乙向右生長、丙向左生長、丁不生長，也不彎曲、戊向左生長

C．甲向左生長、乙向右生長、丙直立生長、丁向右生長、戊向左生長

D．甲直立生長、乙向右生長、丙直立生長、丁不生長，也不彎曲、戊向右生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞內物質含量變化的敘述正確的是（）

A.興奮時神經元膜外Na+的濃度變低

B．細胞發生癌變后糖蛋白會增多

C．人體細胞內O2/CO2的比值比組織液中高

D.種子萌發時細胞內DNA/RNA比值比休眠時高

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