【題目】一個(gè)只患白化病的女性（致病基因?yàn)?/span>a）的父親正常，母親只患色盲(致病基因?yàn)?/span>b)，則這位白化病患者正常情況下產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞的基因組成可能是( )
A. aXB或aY B. aXB或aXb
C. aaXBXB或aaXbXb D. aaXBXB或aaYY
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在西葫蘆的皮色遺傳中，黃皮基因Y對(duì)綠皮基因y為顯性，但在另一白色顯性基因W存在時(shí)，基因Y和y都不能表達(dá)。現(xiàn)有基因型為WwYy的個(gè)體自交，其后代表現(xiàn)型種類及比例是( )
A．四種9:3:3:1 B．兩種 13:3
C．三種12:3:1 D．三種10:3:3
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)有賴于哪種調(diào)節(jié)機(jī)制
A. 神經(jīng)—體液調(diào)節(jié) B. 分級(jí)調(diào)節(jié)
C. 神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié) D. 反饋調(diào)節(jié)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】
下列問(wèn)題：
（1）腦啡肽的化學(xué)本質(zhì)是一種________，它的基本組成單位的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是都至少含有______________，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在__________________上。
（2）如果腦啡肽肽鏈長(zhǎng)度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變，改變其中的_________________，就可以改變其性質(zhì)。
（3）腦啡肽只有皮下注射才有效，而不能口服，主要原因是___________________。
（4）若將腦啡肽完全水解，需要水分子________個(gè)，水解后的產(chǎn)物有________種。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖中字母代表正常細(xì)胞中所含有的基因，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. ③為多倍體，通常莖稈粗壯、籽粒較大
B. ④為單倍體。通常莖稈弱小、籽粒較小
C. 若①和②雜交，后代基因型分離比為1:5:5:1
D. ①②③④細(xì)胞所代表的個(gè)體分別是四倍體、二倍體、三倍體和單倍體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，DNA復(fù)制、著絲點(diǎn)的分裂、姐妹染色單體的消失依次發(fā)生在（ ）
A．間期、后期、間期 B．間期、后期、中期
C．間期、后期、后期 D．前期、中期、后期
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】資料：已知?jiǎng)游锛に亻g存在協(xié)同作用和拮抗作用。如：胰島素和胰高血糖素之間存在拮抗作用；腎上腺素在血糖調(diào)解中與胰高血糖素起協(xié)同作用。
某中學(xué)的生物興趣小組根據(jù)這些資料設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
一：取若干只成年的W品系的小鼠，分為甲、乙、丙、丁四組，并編號(hào)。
二：配置生理鹽水，并用生理鹽水配置amol/L的甲狀腺激素溶液，bmol/L的生長(zhǎng)激素溶液以及一定濃度的激素溶液X（每升X溶液含甲狀腺激素amol和生長(zhǎng)激素bmol）。
三：甲組小鼠每天注射____________；乙、丙、丁組小鼠每天分別注射____________。
四：_______________________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)：
預(yù)測(cè)一：甲組小鼠的體重增長(zhǎng)量=乙組小鼠體重增長(zhǎng)量+丙組小鼠體重增長(zhǎng)量。
預(yù)測(cè)二：甲組小鼠的體重增長(zhǎng)量>乙組小鼠體重增長(zhǎng)量+丙組小鼠體重增長(zhǎng)量
預(yù)測(cè)三：甲組小鼠的體重增長(zhǎng)量<乙組小鼠體重增長(zhǎng)量+丙組小鼠體重增長(zhǎng)量
根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀____________________。
（2）上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的步驟中有一步是錯(cuò)誤的，請(qǐng)找出并改正。
改正后的實(shí)驗(yàn)操作：_________________。
（3）將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。
三：甲組小白鼠注射_________________。
乙、丙、丁組小白鼠分別注射______________。
四：____________________。
（4）假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)一相同，且從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據(jù)如下圖所示，請(qǐng)用柱形圖表示4組小鼠的體重增長(zhǎng)速率相對(duì)值。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于艾弗里肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 該實(shí)驗(yàn)是在英國(guó)科學(xué)家格里菲思的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行的
B. 肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化與DNA重組技術(shù)的實(shí)質(zhì)是相同的
C. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通過(guò)觀察菌落的特征來(lái)判斷是否發(fā)生轉(zhuǎn)化
D. 該體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明肺炎雙球菌的主要遺傳物質(zhì)是DNA
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞間信息交流的判斷中，不正確的是
A. 細(xì)胞間能通過(guò)直接接觸傳遞信息
B. 細(xì)胞分泌化學(xué)物質(zhì)可以向靶細(xì)胞傳遞信息
C. 相鄰細(xì)胞之間可以形成通道傳遞信息
D. 細(xì)胞間的信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜上的糖蛋白
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