【題目】下圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同營養(yǎng)級的生物，E1、E2代表兩種能量形式。下列有關(guān)敘述正確的是
A. Ⅰ和Ⅳ是實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵成分
B. 生態(tài)系統(tǒng)中同一層營養(yǎng)級生物組成生物群落
C. E1表示的能量主要是通過光合作用固定的
D. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ之間循環(huán)利用
【答案】C
【解析】圖中Ⅰ代表生產(chǎn)者，Ⅳ代表消費者，而實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵生態(tài)成分是生產(chǎn)者和分解者，故A項錯誤；同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物的集合，叫做群落，即生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物組成生物群落，故B項錯誤；Ⅰ是生產(chǎn)者，主要是綠色植物，所以E1表示的能量主要是通過光合作用所固定的，C項正確；生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)，而在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ之間（生產(chǎn)者和各級消費者之間）不能循環(huán)利用，D項錯誤。
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黃岡海淀全程培優(yōu)測試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】乙肝病毒是一種DNA病毒。中國的乙肝病毒攜帶者約占總?cè)丝诘?0%。我國科學家通過基因工程生產(chǎn)出乙型肝炎病毒疫苗，為預(yù)防乙肝提供了有力的保障。回答下列問題：
（1）乙肝病毒專一侵染肝細胞的原因是_____________。
（2）乙肝病毒的基因組可編碼的蛋白質(zhì)及功能如下:Core蛋白是外殼蛋白；Pre-core與抑制宿主的免疫反應(yīng)有關(guān)；X蛋白與病毒復(fù)制有關(guān)；S蛋白是病毒的包膜蛋白，與病毒進入細胞有關(guān)。通過基因工程生產(chǎn)的乙肝疫苗的有效成分是上述病毒蛋白中的___________________。
（3）通過基因工程生產(chǎn)乙肝疫苗的過程如圖所示：
a.若要獲得大量的目的基因，可采用PCR技術(shù)進行體外擴增，該技術(shù)中使用的引物有__________種，其作用是_________________。
b.在①②過程中需使用的工具酶是____________。②過程中常用的載體是__________。
c.為提高②過程的轉(zhuǎn)化效率，常采用的方法是_____________。
（4）使用酵母菌作為受體菌生產(chǎn)乙肝疫苗的效果更好，從細胞結(jié)構(gòu)的角度分析，原因是___________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖甲是興趣小組利用兩種微生物分泌的纖維素酶進行相關(guān)研究的結(jié)果，圖乙為50℃時酶B催化纖維素分解隨時間變化曲線。請回答下列問題：
（1）據(jù)圖甲分析酶A和酶B中__________________受高溫條件的影響更大。高溫條件下，酶容易失活，其原因是高溫使酶_______________________。
（2）酶A和酶B能夠?qū)⒗w維素最終分解成__________________，該產(chǎn)物可與__________________試劑在加熱時生成磚紅色沉淀。
（3）若改用等量的酶A進行圖乙對應(yīng)的實驗，請在圖乙中畫出底物濃度隨時間變化的大致曲線。（請在答題卡上相應(yīng)位置作圖）_______
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲、乙中的箭頭表示三種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點，ampr表示氨芐青霉素抗性基因，neo表示新霉素抗性基因。下列敘述正確的是
A. 用PstⅠ和HindⅢ酶切，可以保證重組DNA序列的唯一性
B. 圖甲中的質(zhì)粒用BamHⅠ切割后，含有4個游離的磷酸基團
C. 在構(gòu)建重組質(zhì)粒時，可用PstⅠ和BamHⅠ切割質(zhì)粒和外源DNA
D. 導(dǎo)入目的基因的大腸桿菌可在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中生長
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【題目】野生獼猴桃是一種多年生富含維生素C的二倍體小野果。下圖為某科研小組以基因型為aa的野生獼猴桃種子為實驗材料，培育抗蟲無子獼猴桃新品種的過程。下列相關(guān)分析正確的是
A. 過程①、②的原理是基因突變 B. 過程③、⑦可能都用到秋水仙素
C. 過程⑤的兩個親本存在生殖隔離 D. 過程⑥得到的個體中沒有同源染色體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是膝跳反射的反射弧模式圖。下列敘述正確的是
A. 圖中a代表傳入神經(jīng)元細胞體，b位于腰部脊髓中
B. 膝跳反射是由兩個神經(jīng)元相互連接完成的
C. 在反射活動中，Ⅰ、Ⅱ處興奮的傳導(dǎo)是雙向的
D. 切斷Ⅱ后，刺激Ⅰ小腿抬起不屬于反射
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)基因工程操作的正確順序是（ ）
①目的基因的檢測和表達
②目的基因與運載體結(jié)合
③將目的基因?qū)胧荏w細胞
④提取目的基因
A. ①②③④ B. ④③②①
C. ④②③① D. ③④②①
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】自然界中有一種含有葉綠體的原生動物——眼蟲，這說明植物的細胞器同樣可以在某些動物細胞中存活。某同學提出問題：“動物細胞與植物細胞之間可以實現(xiàn)雜交嗎？”他嘗試設(shè)計出如圖所示的實驗方案。結(jié)合實驗方案回答問題：
實驗原理：根據(jù)眼蟲的特點，動物細胞和植物細胞之間在理論上是可以實現(xiàn)雜交的。
實驗步驟如下：
(1)①中選的植物材料細胞中，必須有的細胞器是_____。
(2)③過程所用的酶是________。
(3)④過程除了用電激之外，還可以用_________等作為誘導(dǎo)因素(答出兩種)。
(4)⑤過程中動物細胞體外培養(yǎng)需要滿足的條件是無菌無毒的環(huán)境、_________。
(5)在整個實驗過程中，要強調(diào)所用的器械的滅菌和無菌操作，原因是各種雜菌可以在培養(yǎng) 基上面迅速生長，培養(yǎng)基一旦被污染，迅速生長的各種雜菌不但會和________爭奪營養(yǎng)，而且這些雜菌生長的過程中會生成大量________導(dǎo)致培養(yǎng)物迅速死亡。
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