【題目】在育種實驗中，將紙袋套在花上的目的是（ ）
A.保持開花的溫度和水分
B.防止花粉成熟后散失
C.防止自花傳粉
D.防止外來花粉的干擾
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某研究小組將一組相同圓紙片放入不同濃度的麥迪霉素(一種抗生素)溶液中浸泡后,放在接種有大腸桿菌的培養基上培養,實驗結果如下圖1。請分析并回答下列問題:
(1) 將裝有培養基的滅菌包裝入高壓蒸汽滅菌鍋時,注意不要裝得太擠,以免因______而影響滅菌的效果。加熱初期,必須將滅菌鍋內的冷空氣排盡,否則將因________而影響滅菌的效果。倒平板時,待平板冷卻凝固后,應將平板倒過來放置,并用記號筆在______上標明培養基的種類、培養日期、平板上樣品的稀釋度、培養微生物名稱及制作者姓名等信息。
(2) 實驗結果表明,對大腸桿菌抑制作用最明顯的是濃度為______(填圖1中序號)的麥迪霉素。
(3) 該實驗中,宜使用________法接種大腸桿菌,在培養和接種大腸桿菌時要特別注意進行無菌操作。為了避免無關變量對實驗結果的影響,對圓紙片的要求是________。
(4) 該研究小組運用上述實驗方法,還研究了相同濃度的三種不同抗生素A、B、C對大腸桿菌生長的影響。請在上圖2以圖示的方法表示這一處理方案(可模仿圖1中圖示并加以必要注解的方法)。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】葡萄糖—6—磷酸脫氫酶基因d位于X染色體上，d顯性突變為D后會導致該酶活性降低，引起蠶豆病，女性攜帶者表現正常。β地中海貧血（“地貧”）是由于11號染色體上某基因突變導致血紅蛋白結構異常而引起的，基因型與表現型的關系如表所示。某家族有上述兩種遺傳病，如下圖所示，下列敘述正確的是
基因型 | 表現型 |
β-β-或β-β+或β-βα | 正常 |
β+βα | 中間型地貧 |
βαβα或β+β+ | 重型地貧 |
A. Ⅰ—1的基因型可能為β-β-XDY
B. Ⅱ—2的基因型為β-β+XDXd或β-βαXDXd
C. Ⅰ—1和Ⅱ—2的基因型相同的概率為1/2
D. 若M為男性，則出現蠶豆病的概率為1/2
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】進行有性生殖的生物，之所以能保持前后代染色體數目的恒定，是因為（ ）
A．減數分裂和有絲分裂
B．有絲分裂和受精作用
C．減數分裂和受精作用
D．染色體復制和平均分配
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】據調查，某校學生中，基因型及比例為XBXB（42．32%）、XBXb（7．36%）、XbXb（0．32%）、XBY（46%）、XbY（4%），則在該群體中XB和Xb的基因頻率分別為
A．6%、8% B．8%、92% C．78%、92% D．92%、8%
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【題目】以豌豆的一對相對性狀為研究對象，將純合顯性個體和隱性個體間行種植，隱性一行植株上所產生的子一代將表現為（ ）
A.顯、隱性個體的比例是1：1
B.顯、隱性個體的比例是3：1
C.都是隱性個體
D.都是顯性個體
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