【題目】將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次離心處理，得到上淸液（只含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（只含有細(xì)胞器和細(xì)胞核）。在3支試管中分別加入等量的上淸液、沉淀物、酵母菌培養(yǎng)液，同時分別滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液。經(jīng)過一段時間后，能產(chǎn)CO2的是
A．甲 B．丙 C．甲和丙 D．丙和乙
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】茶一般以茶樹的頂芽和幼葉制成。請回答下列有關(guān)問題：
（1）采茶主要集中在春、秋兩季。隨著采摘批次的增加，新梢的數(shù)量大大增加，從激素調(diào)節(jié)的角度看，原因是_____________________________________。
（2）茶樹常采用扦插繁殖。研究小組為探究不同濃度三十烷醇（植物生長調(diào)節(jié)劑）對茶樹插條生根的影響，完成了一組預(yù)實(shí)驗，結(jié)果如圖。
①該實(shí)驗的自變量是________；從圖中所示知，此實(shí)驗的對照有兩大類：一是用________處理插條，作為空白對照；二是用________處理插條進(jìn)行相互對照。
②從預(yù)實(shí)驗的結(jié)果可知，三十烷醇濃度為15ppm時對茶樹插條生根具有______（填“抑制”、“促進(jìn)”）作用。
③若要探究三十烷醇促進(jìn)茶樹插條生根的最適濃度，還應(yīng)增設(shè)實(shí)驗組，從圖中數(shù)據(jù)判斷，三十烷醇濃度的取值應(yīng)設(shè)在________ppm。
④用三十烷醇處理茶樹插條比較簡便的方法有沾蘸法和浸泡法。與沾蘸法相比，浸泡法所用的濃度________，所需處理時間____________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】微生物代謝的人工控制是指（ ）
A. 改變微生物的遺傳特性
B. 控制發(fā)酵時的溫度
C. 調(diào)節(jié)發(fā)酵過程中的pH，氧氣通入量
D. 包括A、B、C三項
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】1982年，美國科學(xué)家將人的生長激素基因轉(zhuǎn)移到了小鼠體內(nèi)，得到了超級小鼠，此轉(zhuǎn)基因技術(shù)的受體細(xì)胞是（ ）
A．去核卵細(xì)胞 B．受精卵細(xì)胞
C．乳腺上皮細(xì)胞 D．任意體細(xì)胞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列情況屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是 （ ）
A. X染色體上DNA的一個堿基對缺失
B. 第21號染色體多一條而造成的先天愚型
C. 同源染色體的非姐妹染色單體之間的片段交換
D. 第5號染色體部分片段缺失引起的貓叫綜合征
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)孟德爾定律中的遺傳因子（即基因）的行為和減數(shù)分裂過程中的染色體行為有著平行的關(guān)系。下列關(guān)于其依據(jù)的敘述，錯誤的是
A. 都保持其獨(dú)立性和完整性 B. 在體細(xì)胞中都成對存在
C. 不同對基因或染色體都自由組合進(jìn)入配子 D. 配子中只有一個基因或一條染色體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列對生物技術(shù)的理解，合理的是（ ）
A．基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建
B．單克隆抗體是骨髓瘤細(xì)胞分泌的
C．用胚胎分割技術(shù)可獲得性別不同的雙胞胎
D．蛋白質(zhì)工程可制造出自然界原本不存在的蛋白質(zhì)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲為某植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，其中abcdef箭頭為氣體進(jìn)出相關(guān)結(jié)構(gòu)的方向，圖乙為此細(xì)胞光照強(qiáng)度與光合作用的關(guān)系曲線。據(jù)圖分析，下列四項敘述中不正確的是
A．當(dāng)CO2吸收量為圖乙中的ａ點(diǎn)時，圖甲中的氣體進(jìn)出方向為aｅ
B．當(dāng)C02吸收量為圖乙中的b點(diǎn)時，圖甲中的氣體進(jìn)出方向為cd
C．當(dāng)CO2吸收量為圖乙中的d點(diǎn)時，圖甲中的氣體進(jìn)出方向為abcd
D．圖甲中表示O2的箭頭為bce，表示CO2的箭頭是adf
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中是生物體內(nèi)幾種有機(jī)物組成以及它們各自能的關(guān)系圖，m1、m3、m4分別是大分子物質(zhì)M1、M3、M4的組成單位．下列說法正確的是（ ）
A. 相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1的耗氧量多
B. 同一個體不同細(xì)胞中M3的種類不同
C. m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同
D. 不同的M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同
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