【題目】某實(shí)驗(yàn)室用兩種方式進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過程中每小時測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成下面的坐標(biāo)圖。據(jù)此下列說法中正確的是（ ）
A. 在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6:5
B. 甲發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明在有氧氣存在時酵母菌無法進(jìn)行無氧呼吸
C. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5小時和第3小時無氧呼吸速率最快
D. 該實(shí)驗(yàn)證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下丘腦與機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有著密切的關(guān)系。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A. 體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)的中樞位于下丘腦
B. 當(dāng)身體的感受器受到寒冷等刺激時，下丘腦就會分泌較多的促甲狀腺激素
C. 下丘腦損壞后，實(shí)驗(yàn)動物分泌的抗利尿激素會減少
D. 甲狀腺激素和性激素都可以抑制下丘腦的分泌活動
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】遺傳信息的攜帶者和生命活動的主要承擔(dān)者分別是（ ）
A. 細(xì)胞 蛋白質(zhì) B. 有機(jī)物 蛋白質(zhì)
C. 脫氧核糖核酸 蛋白質(zhì) D. 核酸 蛋白質(zhì)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生物體內(nèi)的下列物質(zhì)除哪一項(xiàng)外，其余均具有特異的識別作用？（ ）
A. RNA聚合酶B. 限制酶C. DNA探針D. ATP
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下面光合作用圖象，判斷下列說法不正確的是( )
A. ⑥過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中
B. ⑤過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上
C. 圖示①～④依次為[H]、ATP、CO2、（CH2O）
D. ①和②不僅用于還原C3，還可用于礦質(zhì)離子吸收
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)酶的敘述，錯誤的是（ ）
A. 酶的合成均需經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯
B. 酶都是多聚體，合成過程都有水生成
C. 低溫下酶的活性較低，但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定
D. 酶在細(xì)胞內(nèi)外均能發(fā)揮作用
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中實(shí)驗(yàn)裝置用于研究溫度對凝乳酶催化乳汁凝固的影響。
先將酶和乳汁分別加入2個試管，然后將兩個試管放入同一水浴環(huán)境中持續(xù)15min，再將酶和乳汁倒入同一試管中混合，保溫并記錄凝乳所需要的時間。通過多次實(shí)驗(yàn)，記錄在不同溫度下凝乳所需要的時間，結(jié)果如下表：
（1）解釋以下兩種處理對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
①將裝置A中的混合物加溫至40℃，乳汁凝固時間如何變化？__（明顯縮短/明顯增加/時間不變/不會凝固）原因是_____________________________。
②裝置F中的混合物冷卻至40℃，乳汁是否凝固_____，原因是__。
（2）若將酶和乳汁先混合再進(jìn)行F組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會不準(zhǔn)確，原因是__。
（3）為進(jìn)一步探究該酶催化作用的最適溫度，應(yīng)在___范圍內(nèi)設(shè)置更小的溫度梯度，其他條件不變，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，凝乳時間最短對應(yīng)的溫度接近最適溫度．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法，正確的是（ ）
A. 小麥種子萌發(fā)長成新植株的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
B. 細(xì)胞癌變前后形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯變化
C. 細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞攻擊靶細(xì)胞導(dǎo)致其壞死
D. 細(xì)胞衰老過程中，酶活性降低，細(xì)胞核體積減小
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】許多年前，某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成甲、乙兩個種群。兩個種群所發(fā)生的變化如下圖所示，①⑥表示不同的變異結(jié)果，ad表示進(jìn)化的不同環(huán)節(jié)。下列敘述錯誤的是
A. a表示地理隔離離,經(jīng)過長期的地理隔離可能出現(xiàn)生殖隔離
B. b過程表示基因突變和基因重組，為生物進(jìn)化提供原材料
C. c過程可以定向改變種群的基因頻率，導(dǎo)致生物定向進(jìn)化
D. 漸變式和爆發(fā)式的形成新物種，都需要d環(huán)節(jié)
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