【題目】 小麥的穗發芽影響其產量和品質.某地引種的紅粒小麥的穗發芽率明顯低于當地白粒小麥.為探究淀粉酶活性與穗發芽率的關系,進行了如下實驗.
(1)取穗發芽時間相同、質量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進行實驗.實驗分組、步驟及結果如下:
分組 | 紅粒管 | 白粒管 | 對照管 | |
① | 加樣 | 0.5mL提取液 | 0.5mL提取液 | C |
② | 加緩沖液(mL) | 1 | 1 | 1 |
③ | 加淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 |
④ | 37℃保溫適當時間,終止酶促反應,冷卻至常溫,加適量碘液顯色 | |||
顯色結果 | +++ | + | +++++ | |
注:“+”數目越多表示藍色越深
步驟①中加入的C是_____________,步驟②中加緩沖液的目的是____________。顯色結果表明:淀粉酶活性較低的品種是____________;據此推測:淀粉酶活性越低,穗發芽率越_________。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當減小,為保持顯色結果不變,則保溫時間應_______________。
(2)小麥淀粉酶包括α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶,為進一步探究其活性在穗發芽率差異中的作用,設計了如下實驗方案:
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Ⅱ實驗中X處理的作用是使______________________。若Ⅰ中兩管顯色結果無明顯差異,且Ⅱ中的顯色結果為紅粒管顏色顯著_________________白粒管(填“深于”或“淺于”),
則表明________________________。
【答案】0.5ml蒸餾水 控制PH 紅粒小麥 低 縮短 β﹣淀粉酶失活 深于 α﹣淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發芽率差異的主要原因
【解析】
根據表格數據分析可知實驗的單一變量是小麥籽粒,則“加樣”屬于無關變量,應該保持相同,所以步驟①中加入的C是0.5mL蒸餾水作為對照;加入緩沖液的目的是調節PH,實驗的因變量是顯色結果,顏色越深,說明淀粉被分解得越少,種子的發芽率越低,據此答題。
(1)步驟①中加入的C是0.5mL蒸餾水,步驟②中加緩沖液的目的是控制PH。顯色結果表明:淀粉酶活性較低的品種是紅粒小麥;據此推測:淀粉酶活性越低,穗發芽率越低。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當減小,為保持顯色結果不變,則保溫時間應縮短。
(2)根據實驗目的“探究α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶活性在穗發芽率差異中的作用”,結合題圖可知,Ⅱ實驗中X處理的作用是使β﹣淀粉酶失活;若Ⅰ中兩管顯色結果無明顯差異,且Ⅱ中的顯色結果為紅粒管顏色顯著深于白粒管,則表明α﹣淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發芽率差異的主要原因。
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【題目】若高致病性禽流感病毒H7N9侵入人體后可發生下圖免疫反應(A、B為有關的物質),下列各種分析正確的是( )
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A.禽流感病毒H7N9侵入機體后,能刺激T細胞增殖和分化成效應T細胞,效應T細胞能產生抗體與病毒結合
B.A物質為抗體,能夠刺激T細胞增殖分化,并最終將禽流感病毒H7N9清除
C.T細胞成熟于骨髓,它可分化成記憶細胞和效應T細胞
D.效應T細胞與靶細胞密切接觸依賴B物質,B物質的化學本質是糖蛋白
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【題目】某研究性學習小組為了探究酶的特性,用某種酶進行了以下四組實驗,實驗結果如圖所示,下列相關說法不正確的是
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A. 做圖1所示的探究實驗時不宜使用過氧化氫酶
B. 做圖2所示的探究實驗時不宜使用淀粉作為底物
C. 四組實驗能夠證明酶具有專一性、高效性和溫和性
D. 在pH=5或溫度為20 ℃的情況下酶活性下降的原因相同
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【題目】除了溫度和pH值對酶活性有影響外,一些抑制劑也會降低酶的催化效果。下圖為酶作用機理及兩種抑制劑影響酶活性的機理的示意圖。下列說法不正確的是( )
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A.用胰蛋白酶處理生物膜可改變其通透性
B.酶只能催化一種或一類化學反應,與酶自身結構有關
C.非競爭性抑制可以改變酶的結構,使酶不適于結合底物分子
D.競爭性抑制劑降低酶活性的機理與高溫、低溫對酶活性抑制的機理相同
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【題目】呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細胞呼吸過程中O2供應狀態的一種指標。如圖所示的是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關系,以下敘述正確的是( )
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A.氧分壓為B點時的有氧呼吸強度一定大于A點
B.RQ越大,細胞有氧呼吸越強,無氧呼吸越弱
C.C點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓的變化而變化
D.為延長水果的保存時間,最好將氧分壓調至C點
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【題目】如圖表示某人從初進高原到完全適應,其體內血液中乳酸濃度的變化曲線,下列對AB段和BC段變化原因的分析,正確的是
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A.AB段上升是因為人初進高原,呼吸頻率加快造成的
B.AB段上升是因為人體只進行無氧呼吸,產生大量的乳酸進入血液
C.BC段下降的原因可能是血液中緩沖物質的作用
D.BC段下降的原因可能是造血功能減弱使紅細胞數量減少
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【題目】下圖是機體生理調節的三種方式,相關敘述正確的是
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A.方式①可表示失水過多引起下丘腦釋放抗利尿激素作用于腎小管細胞
B.方式②可表示緊張時下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素作用于甲狀腺細胞
C.方式③可表示寒冷時傳出神經元釋放神經遞質作用于骨骼肌細胞
D.三種方式中,③所示的調節方式的調節速度最快、范圍最廣
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【題目】某種鳥的羽色受兩對相互獨立的等位基因控制,其中A/a基因在性染色體的非同源區B/b基因在常染色體上,位置如圖1所示;A控制藍色物質的合成,基因B控制黃色物質的合成,aabb個體顯白色,其遺傳機理如圖2所示。圖3為這種鳥一個家系的羽色遺傳系譜圖,請回答下列問題:
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(1)2號基因型為_______________, 4號基因型為________________。
(2)3號在與2號交配生出7號時,產生的卵細胞基因型為________________,并在圖4的方框中畫出3號減數分裂產生此卵細胞時,減數第一次分裂后期的圖像(在染色體的對應位置標注相關基因)。
(3)5號為純合子的概率為________________;若5號與6號交配,后代8號為白色羽毛的概率為________________。
(4)另有一對等位基因D(毛腿),d(光腿)在性染色體的同源區(此區域的等位基因能在減數分裂時發生一定概率的交叉互換現象)。已知A與D基因連鎖,交換率為20%,F有基因型為AbbDd和AabbDd的兩只鳥交配,求其產生的后代中表現型為雄性藍色光腿的出現概率________________。
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【題目】下圖為人體血糖平衡調節的示意圖,請據圖分析并回答下列有關問題:
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(1)由上圖可知,血糖平衡的調節過程中存在_______調節。圖中的激素b的名稱是__________,該激素是由圖中的乙_______(填名稱)分泌的。
(2)某學生不吃早餐,第二節課后出現精力不旺盛,注意力不集中的狀態,其主要原因是______________。
(3)激素a和激素b都能作用于肝臟,其作用區別在于激素a能___________,激素b能__________。激素a能作用于幾乎全身組織而激素b不能,說明激素調節具有__________的特點。
(4)圖中a與b表現為_____作用,b與c表現為_____作用。
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