【題目】下列組合中不可能形成噴泉的是（ ）
A. HCl和H2O B. NH3和H2O
C. SO2和NaOH溶液 D. CO2和H2O
科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A.用纖維素酶作催化劑，使纖維素發生水解反應時，生成葡萄糖的速率會隨著溫度的升高而加快
B.取淀粉和稀硫酸共熱后的溶液，加入新制銀氨溶液共熱，沒有銀鏡產生，證明淀粉尚未水解成葡萄糖
C.可以采用多次鹽析或多次滲析的方法分離、提純蛋白質
D.油脂的水解反應又叫皂化反應
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發生反應”為課題進行了科學探究．如圖1所示，小組同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀硫酸．一會兒會發現忘記了滴加指示劑，因此，他們停止滴加稀硫酸，并對燒杯內稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否發生了反應進行探究．
（1）小組同學設計了以下實驗方案：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀溶液的pH | pH7 | 稀硫酸與氫氧化鈉溶液發生了反應，且稀硫酸過量了． |
（2）寫出該反應的化學方程式： ．
（3）同學們經過討論一致認為，不用上述方法，用其他試劑也可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發生反應．于是分成甲、乙兩組繼續試驗．甲組實驗：探究CuSO4溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發生反應．
【實驗操作及現象】如圖2，向a試管中滴加足量稀硫酸時無明顯現象，再滴加CuSO4溶液時沒有出現藍色沉淀．
【實驗結論】通過以上實驗操作及現象，你認為用CuSO4溶液（填“可以”或“不可以”）證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發生反應．
乙組實驗：探究BaCl2溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發生反應．
【實驗操作及現象】如圖3，向b試管中滴加足量NaOH溶液時無明顯現象，再滴加BaCl2溶液時出現白色沉淀．
【實驗結論】通過以上實驗操作及現象，你認為用BaCl2溶液（填“可以”或“不可以”）證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發生反應．理由是 ．
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】某同學稱量5g木炭粉與氧化銅高溫加熱一段時間后的剩余固體于燒杯中，向燒杯中加入稀硫酸，發現燒杯中剩余固體的質量與加入稀硫酸質量的關系如圖所示．回答下列問題：
（1）木炭粉與氧化銅反應一段時間后剩余固體中除Cu外，一定含有的物質是 ， 該物質在剩余固體中的質量分數是 ．
（2）求所加稀硫酸的溶質質量分數．
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】體積相同、氫離子濃度相同的HCl溶液和CH3COOH溶液，與NaOH溶液中和，兩者消耗NaOH的物質的量（ ）
A. 中和CH3COOH的多 B. 中和HCl的多
C. 相同 D. 無法比較
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】生活與化學密切相關，生活中處處有化學，請你根據所學化學知識回答下列問題：
（1）從分子的角度解釋，25ml汽油與25ml酒精混合，體積小于50mL原因是 ．
（2）農業生產中常用于改良酸性土壤的是熟石灰，其化學式為 ．
（3）生活中可用于除去鐵銹的兩種常見的酸是稀和稀（填物質的名稱）．
（4）氫能源是清潔的綠色能源，其燃燒的化學方程方程式為： ， 乙醇（C2H5OH）俗稱“酒精”，其屬于（填“有機物”或“無機物”）
（5）日常生活中可以用區分硬水和軟水；可以用區分羊毛和棉花．
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】下列反應達到平衡后，增大壓強或升高溫度，平衡都向正反應方向移動的是
A. 
（正反應為吸熱反應）
B. 
（正反應為放熱反應）
C. H2(g)＋I2(g)2HI(g)（正反應為放熱反應）
D. 
（正反應為吸熱反應）
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