【題目】下列關(guān)于價(jià)電子排布式為3s23p4的粒子的描述正確的是( )
A. 它的原子核外有三種形狀不同的電子云
B. 它的原子核外電子共有16種不同的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C. 它可與H2反應(yīng)生成常溫時(shí)的液態(tài)化合物
D. 該原子的軌道表示式為
【答案】B
【解析】
A. 電子云的形狀種數(shù)由該原子能級(jí)種類確定；
B. 原子核外電子運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和該原子的核外電子數(shù)相等；
C. 硫與氫氣反應(yīng)生成硫化氫，在常溫下，硫化氫為氣體；
D. 3p能級(jí)上電子排布圖違反洪特規(guī)則。
A. 價(jià)電子構(gòu)型為3s23p4的元素是16號(hào)元素S，具有s和p兩種能級(jí)，因此該原子的電子云形狀有兩種，分別是球形和啞鈴形，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；
B. S原子具有16個(gè)核外電子，處于不同能層、能級(jí)上的電子具有的能量不同，同一能級(jí)上的電子自旋方向相反，故有16種不同的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B項(xiàng)正確；
C. 硫和氫氣化合生成的硫化氫在常溫下是氣體而不是液體，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；
D. 電子排布在同一能級(jí)的不同軌道時(shí)，總是優(yōu)先單獨(dú)占據(jù)一個(gè)軌道，且自旋方向相同，所以3p能級(jí)上電子排布圖違反洪特規(guī)則，故D項(xiàng)錯(cuò)誤；
答案選B。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】將 CO2 在一定條件下與 H2 反應(yīng)轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)是變廢為寶的好辦法，一定條件下，每轉(zhuǎn)化 44 kg CO2 放出的熱量為 49000 kJ，CO2 轉(zhuǎn)化為甲醇過(guò)程中濃度隨時(shí)間的變化曲線如圖所示(已知反應(yīng)物和生成物在此條件下均為氣體)，下列敘述中正確的是
A. 0～3 min 內(nèi)，用 CO2 和 H2 來(lái)表達(dá)的平均反應(yīng)速率相等，均為 0.5 mol/(L·min)
B. 此反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為 CO2(g) + 3H2(g) CH3OH(g) + H2O(g) △H = - 49 kJ/mol
C. 此條件下反應(yīng)的平衡常數(shù)K=0.753×1.25/(0.75×0.75)
D. 降低溫度，此反應(yīng)的平衡常數(shù)可能為 0.8
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)仿照“噴泉”實(shí)驗(yàn)的原理，在實(shí)驗(yàn)室做了一個(gè)“噴煙”實(shí)驗(yàn)，如圖所示。他在甲、乙兩個(gè)燒瓶中分別充入X、Y兩種無(wú)色氣體，在膠頭滴管中盛有含酚酞的NaOH溶液，實(shí)驗(yàn)時(shí)將膠頭滴管內(nèi)的液體擠入甲燒瓶?jī)?nèi)，然后打開(kāi)止水夾，便可以看到甲燒瓶中的導(dǎo)管口噴出白色的煙，同時(shí)甲燒瓶中的溶液顏色逐漸變淺。若已知X、Y是HCl、NH3、Cl2、O2、CH4、SO2、NO氣體中的兩種，則下列判斷中正確的是（ ）
A.X是NH3，Y是HCl
B.X是Cl2，Y是NH3
C.X是SO2，Y是O2
D.X是NO，Y是O2
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】海洋植物如海帶、海藻中含有大量的碘元素，碘元素以碘離子的形式存在。實(shí)驗(yàn)室里從海藻中提取碘的流程如圖：
（1）實(shí)驗(yàn)室灼燒海帶，需要下列儀器中的___(填字母)。
a.試管 b.燒杯 c.坩堝 d.泥三角 e.鐵三腳架 f. 酒精燈
（2）指出提取碘的過(guò)程中有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作名稱：
①____，③____。
（3）提取碘的過(guò)程中，可選擇的有機(jī)試劑是___。
A.苯、酒精 B.四氯化碳、苯
C.汽油、乙酸 D.汽油、酒精
（4）為使海藻灰中碘離子轉(zhuǎn)化為碘的有機(jī)溶液，實(shí)驗(yàn)室有燒杯、玻璃棒、集氣瓶、酒精燈、導(dǎo)管、圓底燒瓶、石棉網(wǎng)以及必要的夾持儀器、物品，尚缺少的玻璃儀器有___、__。
（5）從含碘的有機(jī)溶液中提取碘和回收有機(jī)溶劑，還須經(jīng)過(guò)蒸餾，指出下面實(shí)驗(yàn)裝置圖中的錯(cuò)誤之處：
①_____；
②_____；
③_____。
（6）進(jìn)行上述蒸餾操作時(shí)，使用水浴加熱的原因是___。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生話密切相關(guān)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 生活中用到的陶瓷，如日用器皿、建筑飾材、衛(wèi)生活具等主要是傳統(tǒng)硅酸鹽陶瓷
B. 鋁制餐具不宜用來(lái)蒸煮或長(zhǎng)時(shí)間存放酸性和堿性食物，但可長(zhǎng)時(shí)間存放咸的食物
C. 洗發(fā)時(shí)使用的護(hù)發(fā)素主要是調(diào)節(jié)頭發(fā)的
，使之達(dá)到適宜的酸堿度
D. 煤的干餾、海帶提碘、石油裂解、芒硝風(fēng)化等都涉及化學(xué)變化
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】20 ℃時(shí)，飽和氯化鉀溶液的密度為1.174 g/mL，物質(zhì)的量濃度為4.0 mol/L，則下列說(shuō)法中正確的是
A.25 ℃時(shí)，飽和氯化鉀溶液的濃度小于4.0 mol/L
B.此溶液中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
×100%
C.20 ℃時(shí)，密度小于1.174 g/mL的氯化鉀溶液是不飽和溶液
D.將此溶液蒸發(fā)部分水，再恢復(fù)到20 ℃時(shí)，溶液密度一定大于1.174 g/mL
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 測(cè)定鋁箔中氧化鋁的含量 | 取 |
B | 比較醋酸與硼酸的酸性強(qiáng)弱 | 分別向 |
C | 驗(yàn)證 | 取濾紙條放入 |
D | 證明溶液中存在平衡： | 向盛有 |
A. AB. BC. CD. D
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上的一項(xiàng)重大突破，其反應(yīng)原理為：N2(g)＋3H2(g)
2NH3(g) ΔH＝－92.4 kJ·mol－1一種工業(yè)合成氨的簡(jiǎn)易流程圖如下：
(1)天然氣中的H2S雜質(zhì)常用氨水吸收，產(chǎn)物為NH4HS。一定條件下向NH4HS溶液中通入空氣，得到單質(zhì)硫并使吸收液再生，寫(xiě)出再生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________。
(2)步驟Ⅱ中制氫氣原理如下：
①CH4(g)＋H2O(g) CO(g)＋3H2(g) ΔH＝＋206.4 kJ·mol－1
②CO(g)＋H2O(g)CO2(g)＋H2(g) ΔH＝－41.2 kJ·mol－1
對(duì)于反應(yīng)①，一定可以提高平衡體系中H2百分含量，又能加快反應(yīng)速率的措施是________。
a．升高溫度 b．增大水蒸氣濃度 c．加入催化劑 d．降低壓強(qiáng)
利用反應(yīng)②，將CO進(jìn)一步轉(zhuǎn)化，可提高H2產(chǎn)量。若1 mol CO和H2的混合氣體(CO的體積分?jǐn)?shù)為20%)與H2O反應(yīng)，得到1.18 mol CO、CO2和H2的混合氣體，則CO轉(zhuǎn)化率為__________________。
(3)如圖表示500 ℃、60.0 MPa條件下，原料氣投料比與平衡時(shí)NH3體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系。根據(jù)圖中a點(diǎn)數(shù)據(jù)計(jì)算N2的平衡體積分?jǐn)?shù)：________________。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E五種物質(zhì)是含鈉元素的單質(zhì)及其化合物，其中B為淡黃色固體，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：
（1）推斷各符號(hào)所代表的物質(zhì)的化學(xué)式：
A____，B___，C____，D____，E____。
（2）分別寫(xiě)出反應(yīng)②、④、⑤的化學(xué)方程式：
②_____，
④_____，
⑤_____。
（3）寫(xiě)出反應(yīng)③的離子方程式___。
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