名師導航單元期末沖刺100分系列答案科目：高中地理 來源：黑龍江省大慶鐵人中學2011－2012學年高一上學期期末考試地理試題 題型：013
12月22日，下列各地正午太陽高度最高的是：
A．倫敦
B．北京
C．新加坡城
D．悉尼
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科目：高中地理 來源：2010-2011學年四川省成都外國語學院高三4月月考文綜地理卷 題型：選擇題
12月22日，40°N的晝長約為9小時。當日正午時分，王先生從④城乘飛機起飛，歷時3.5小時到達②城。下列關于王先生到達②城機場時所見到的情形，符合實際情況的是
A．機場時鐘的時刻是16：22 B．飛機的影子朝向東北
C．②城的街頭已是漆黑一片 D．氣溫是當天最低時刻
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科目：高中地理 來源： 題型：
有三地同學設計一個“影子長度”的探究學習活動，他們在當地時間10：00―14：00每隔一小時測量一根1米長的桿的影子長度，所得數據制成圖表。下圖為6月22日三個地區同學所提供的觀測成果。根據資料回答下列問題。
（1）寫出乙、丙兩地所在的半球（南、北半球）。乙： 丙： 。甲、乙丙三地緯度由低到高的順序是 。
（2）寫出乙地經緯度 。
（3）下為春節聯歡晚會上我國兒組省區的對聯，其中包括甲所在省區的是
A．八百里洞庭憑岳陽壯闊：兩千年赤壁覽黃鶴風流
B．飲龍井荼，品江南絲竹；登虎丘塔，論天下園林
C．苗寨黔山黃果樹，茅臺赤水：川肴蜀繡錦宮城，花徑草堂
D．石林自有高材生，群峰攏地：瓊海獨具大手筆，五指擎天
（4）某同學在23°26′S，60°E的地方進行“影子長度”的探究學習活動，請參照上圖，在下圖中繪出12月22日該同學在當地時間10：00―14：00每隔一小時測量一根1米長的桿的影子長度的示意圖。
（注：請在圖上標上北京時間）
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科目：高中地理 來源： 題型：
有三地同學設計一個“影子長度”的探究學習活動，他們在當地時間10：00―14：00每隔一小時測量一根1米長的桿的影子長度，所得數據制成圖表。下圖為6月22日三個地區同學所提供的觀測成果。根據資料回答下列問題。
（1）寫出乙、丙兩地所在的半球（南、北半球）。乙： 丙： 。甲、乙丙三地緯度由低到高的順序是 。
（2）寫出乙地經緯度 。
（3）下為春節聯歡晚會上我國兒組省區的對聯，其中包括甲所在省區的是
A．八百里洞庭憑岳陽壯闊：兩千年赤壁覽黃鶴風流
B．飲龍井荼，品江南絲竹；登虎丘塔，論天下園林
C．苗寨黔山黃果樹，茅臺赤水：川肴蜀繡錦宮城，花徑草堂
D．石林自有高材生，群峰攏地：瓊海獨具大手筆，五指擎天
（4）某同學在23°26′S，60°E的地方進行“影子長度”的探究學習活動，請參照上圖，在右圖中繪出12月22日該同學在當地時間10：00―14：00每隔一小時測量一根1米長的桿的影子長度的示意圖。（注：請在圖上標上北京時間）
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科目：高中地理 來源： 題型：閱讀理解
1、如右圖所示為地球繞太陽公轉軌道，已知近日點時日地距離為14710萬千米，遠日點時日地距離為15210萬千米，據此回答下列問題：
（1）簡要說明為什么地球位于近日點附近，北半球反而正是寒冷的冬季。
（2）假如太陽位于F1 ，且A1 A2 B1 B2 為二分二至點，請你用箭頭在軌道上表示地球公轉方向，在B1處畫出地球地軸以及晝夜狀況。圖示地球從B2到B2所用的時間是 。
（3）地球繞日公轉的線速度和角速度是不斷變化的，近日點時最 ，遠日點時最 。
2、讀右圖分析回答：
（1）分析A、B、C、D、E、F6處地球自轉線速度規律，線速度最大處是 ，線速度最小處是 。
（2）自A向B水平運動的物體先向 偏，越過赤道后再向 偏。
(3)如果住宅區樓頂安置太陽能熱水器，為了獲得更多的太陽光熱，需要根據太陽高度的變化隨季節調整傾角（即熱水器與樓房頂部的夾角），6月22日C、E兩地熱水器與樓房頂部的夾角最大的是
(4)C、E兩地所在國家一年之內每天舉行國旗升旗儀式（要求與旭日同升），10月1日到12月22日這段時期C、E兩國每天升旗時間最早的是5月1日到6月22日這段時期C、E兩國每天升旗時間最早的是
(5)地球上居民設計住宅區窗前向要求以多接受陽光為標準。E處住宅處門窗前向 ， A處住宅處門窗朝向 。
3、讀圖，回答：
（1）在外面的短線上畫上箭頭表示地球自轉方向。
（2）圖中ABC叫__________________線。
（3）此時太陽高度為90°點的地理坐標是_____
（4）此時南亞地區盛行________________季風。
（5）B點晝長為____小時，C點地方時為_____時。
4．早在公元前200多年，古希臘地理學家、天文學家埃拉托色尼首先根據幾何學原理，對地球周長進行了直接測算。他在埃及選擇了大致在同一經線上的兩個城市：賽恩和亞歷山大城。在賽恩夏至那天正午，太陽光線直射深井底，同時，亞歷山大城太陽高度角為82.2°，由于已知兩個城市之間的距離為S，請你替埃拉托色尼算出地球周長。（要寫出關鍵的計算過程）
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