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【題目】生命起源的過(guò)程是（　　）

A. 無(wú)機(jī)物→有機(jī)物→原始生命B. 有機(jī)物→無(wú)機(jī)物→原始生命

C. 無(wú)機(jī)物→原始生命→有機(jī)物D. 原始生命→無(wú)機(jī)物→有機(jī)物

【答案】A

【解析】

原始大氣在雷電、紫外線等長(zhǎng)期作用下，形成有機(jī)小分子，這些有機(jī)物隨雨水匯集到原始海洋中，形成有機(jī)大分子，通過(guò)長(zhǎng)期的相互作用，最后形成原始的生命。體現(xiàn)了由“無(wú)機(jī)物→有機(jī)物→原始生命”過(guò)程。A正確。

故選A

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖，回答問(wèn)題。

（1）E點(diǎn)附近的河流干流流向是。

（2）各字母代表的地形部位，C處為，F(xiàn)處為。G、E兩地間的相對(duì)高度為。

（3）C、D兩地高程相等，若分別從C、D兩地登上甲山頂，各有什么有利條件和不利條件？

（4）該地欲在圖中建一油港，有兩種方案：方案一，在A處建港；方案二，在B處建港，經(jīng)過(guò)分析討論最終選擇方案二，試分析其理由。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是我國(guó)東部某地等高線地形圖,某校高中學(xué)生在圖示地區(qū)進(jìn)行了野外天文、地質(zhì)、植被、聚落等綜合考察活動(dòng)。讀圖回答下列問(wèn)題。

（1）同學(xué)們沿圖中登山線路行進(jìn)，觀察到沿途植被垂直變化不大，你認(rèn)為主要原因是什么？

（2）同學(xué)們把夜晚宿營(yíng)的地點(diǎn)選在A、B、C、D四處的處較為合理。簡(jiǎn)述理由

（3）某同學(xué)建議在圖中C處建一火情瞭望臺(tái)，你認(rèn)為此建議可采納嗎? 并在圖中用實(shí)線畫出還可能形成河流的位置（畫一條即可）

（4）若考察小組在D處突遇泥石流，①②③④四條逃生線路中最佳的是。某同學(xué)因私自外出，在B處迷了路，請(qǐng)給他指出獨(dú)自走出深山密林的最佳路線？

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年9月28日4時(shí)40分臺(tái)風(fēng)“鲇魚(yú)”在福建省廈門附近登陸。下圖為“該臺(tái)風(fēng)路徑示意圖”。讀圖回答下列問(wèn)題。

【1】27日21時(shí)到28日21時(shí)，廈門風(fēng)向和風(fēng)速變化是(　　)

A. 一直吹偏東風(fēng)，風(fēng)速先變小后變大

B. 一直吹偏西風(fēng)，風(fēng)速先變大后變小

C. 偏北風(fēng)逐漸轉(zhuǎn)為偏南風(fēng)，風(fēng)速先變大后變小

D. 偏南風(fēng)逐漸轉(zhuǎn)為偏北風(fēng)，風(fēng)速先變小后變大

【2】為減少臺(tái)風(fēng)造成的損失，下列做法合理的是(　　)

A. 退耕還湖，加固河堤

B. 整體搬遷，全面撤離

C. 學(xué)校放假，船舶離港

D. 加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，修建海堤

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為 5種交通運(yùn)輸方式優(yōu)劣的比較，“1→5”表示“優(yōu)→劣”，A→E表示現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式。據(jù)表，完成下面小題。

【1】2016年3月，江西省贛州市8個(gè)區(qū)縣的63個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)連日來(lái)遭遇暴雨洪水災(zāi)害，已造成3.8萬(wàn)人受災(zāi)，125間房屋倒塌。國(guó)家民政部門向?yàn)?zāi)區(qū)緊急調(diào)運(yùn)救災(zāi)帳篷、折疊床、衣被等救災(zāi)物資。此次救災(zāi)物資的調(diào)運(yùn)所采用的交通運(yùn)輸方式主要是

A. 航空 B. 公路 C. 鐵路 D. 河運(yùn)

【2】結(jié)合表格，根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷A-E依次為

A. 鐵路河運(yùn) 海運(yùn) 公路航空 B. 鐵路河運(yùn) 海運(yùn) 航空公路

C. 公路航空鐵路河運(yùn) 海運(yùn) D. 航空鐵路河運(yùn) 海運(yùn) 公路

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】從生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)看，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 生物進(jìn)化由低等到高等B. 生物進(jìn)化由水生到陸生

C. 人類由現(xiàn)代類人猿進(jìn)化而來(lái)D. 人類進(jìn)化是自然選擇的結(jié)果

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀 “地球公轉(zhuǎn)示意圖”和 “某地正午太陽(yáng)高度周年變化規(guī)律示意圖”，回答下列問(wèn)題。