Question

【題目】某大學地理系的同學，利用假期時間到全國各地進行考察活動，以下是他們繪制的地貌景觀素描圖，請你根據所學知識，完成下列問題。

（1）學生甲的考察活動是在他的老家海南的三亞進行的，你認為最有可能是學生甲所繪制的是_____。

（2）學生乙自豪地說：“我是全班考察中到達最高海拔的一個。”屬于學生乙繪制的圖是________圖，該地貌形成的主要作用是________________。

（3）學生丙說道：“我這次在同一個地方，冒著高達40多攝氏度的高溫繪制了兩幅圖，應該數我最艱苦。”你認為哪兩幅圖是學生丙繪制的？________、_______它們的地貌名稱分別是___________、___________分別是哪種作用形成__________、__________。

（4）學生丁繪制的是河流入海口的景觀，你認為是_____________圖。

Answer 1

【答案】B C 冰川侵蝕作用 A E A是風蝕蘑菇 E是沙丘 A主要是風力侵蝕作用形成的 E主要是風力堆積作用形成的 D

【解析】

本題主要考查區域定位及區域特征。

（1）根據所學知識可知，海南三亞地區，海浪作用顯著，B圖為海浪侵蝕形成的海蝕陡崖，據此判斷B圖正確。

（2）根據題干我是全班考察中到達最高海拔的一個，說明該區域位于青藏高原地區，冰川作用顯著，而C圖為冰川侵蝕形成的冰斗和角峰，發生在高緯或高山有大規模冰川運動的地區，符合題意。

（3）根據題干中的“四十多度高溫”可知，該同學畫的地方是沙漠地區，風力作用顯著；根據圖示可知，A是風蝕蘑菇，主要是由風力侵蝕作用形成的；E是沙丘，主要是風力堆積作用形成的，A圖和E圖發生在干旱的沙漠地區，符合題意。

（4）根據題干分析河流入海口地區由于地勢平坦，河流的堆積作用顯著，形成三角洲和沖積島等地形，根據圖中景觀判斷，D圖為河流形成的沖積島和河口三角洲，且發生在河口處。D符合題意。