同步練習冊人民教育出版社高中物理人教版江蘇專版
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探究1 選擇不同的交通工具，此人的路程是否相同？
答案：不相同
探究2 選擇不同的交通工具，此人的位置變化是否相同？如何描述物體的位置變化？
答案：相同；用位移描述，即從初位置指向末位置的有向線段。
探究3 像路程這樣的物理量叫作標量，它只有大小、沒有方向；像位移這樣的物理量叫作矢量，它既有大小又有方向。請你結合學過的物理知識，舉例說明哪些物理量是矢量，哪些物理量是標量。
矢量：
速度、力等
；標量：
質量、溫度等
。
答案：矢量：速度、力等；標量：質量、溫度等。
探究1 如圖所示，位移-時間圖像描述的是物體的運動軌跡嗎？圖線上每個點的縱坐標表示什么意義？
答案：不是物體的運動軌跡；圖線上每個點的縱坐標表示物體在該時刻的位置坐標。
探究2 是否所有運動的物體都能畫出其位移-時間圖像？
答案：不是，只有直線運動的物體才能畫出位移-時間圖像，曲線運動物體的位移-時間圖像無法直觀反映其軌跡。
探究2 下圖是打點計時器（電源頻率為50Hz）打出的一條紙帶。以能夠看清的某個點作為起始點O，往后依次數出6個點并分別標上1、2、3、4、5、6，你能算出紙帶從起始點到1、2、3、4、5、6點的運動時間嗎？分別是多少？如何知道從起始點到打下“6”點紙帶的位移大小？
答案：能；0.02s、0.04s、0.06s、0.08s、0.10s、0.12s；用刻度尺測量起始點O到點6之間的距離，該距離的大小就是位移的大小。
