課堂練習(xí)二年級(jí)數(shù)學(xué)人教版
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1 右圖表示(
4
)個(gè)(
6
)相加的和是(
24
)。列加法算式是(
6 + 6 + 6 + 6 = 24
),列乘法算式是(
4×6 = 24
),讀作(
4乘6等于24
),其中乘數(shù)是(
4
)和(
6
),積是(
24
),計(jì)算時(shí)運(yùn)用的口訣是(
四六二十四
)。(圖為書架,每層6本書,共4層)
答案:4,6,24,$6 + 6 + 6 + 6 = 24$,$4×6 = 24$,4乘6等于24,4,6,24,四六二十四
解析:圖中書架有4層,每層6本書,表示4個(gè)6相加,加法算式$6 + 6 + 6 + 6 = 24$,乘法算式$4×6 = 24$,讀作4乘6等于24,乘數(shù)是4和6,積是24,口訣四六二十四。
2 小伙伴們一起做手工,每人折6只千紙鶴。他們一共要折多少只千紙鶴?(圖中有4個(gè)小伙伴)
答案:24只
解析:有4個(gè)小伙伴,每人折6只,共折$4×6 = 24$只。
3 如圖,奇奇寫了一副對(duì)聯(lián),這副對(duì)聯(lián)一共有多少個(gè)字?(對(duì)聯(lián):“千事盡求騰”“五谷皆豐登”,橫批“喜迎豐收”)
答案:14個(gè)
解析:上聯(lián)“千事盡求騰”5個(gè)字,下聯(lián)“五谷皆豐登”5個(gè)字,橫批“喜迎豐收”4個(gè)字,共$5 + 5 + 4 = 14$個(gè)。
1 畫圖表示$3×4$與$3 + 4$。
答案:($3×4$畫圖:3行4列的○,共12個(gè);$3 + 4$畫圖:3個(gè)○和4個(gè)○,共7個(gè))
解析:$3×4$表示3個(gè)4或4個(gè)3相加,畫3行4列的○;$3 + 4$表示3和4合起來,畫3個(gè)○和4個(gè)○。
2 按要求寫出對(duì)應(yīng)的算式。
(1)2個(gè)3相加:
(2)2個(gè)3相乘:
(3)3與2相加:
(4)3與2相乘:
答案:(1)$3 + 3$或$2×3$;(2)$3×3$;(3)$3 + 2$;(4)$3×2$
解析:2個(gè)3相加是$3 + 3$或$2×3$;2個(gè)3相乘是$3×3$;3與2相加是$3 + 2$;3與2相乘是$3×2$。
看圖填一填。
(圖為5×5方格,左上角3×3方格涂色)
涂色的方格有( )個(gè)。$□×□ = □$
沒涂色的方格有( )個(gè)。$□×□ = □$,$□ - □ = □$
答案:9,$3×3 = 9$;16,$4×4 = 16$(或$5×5 - 3×3 = 16$)
解析:涂色部分是3×3方格,數(shù)量$3×3 = 9$個(gè);總方格數(shù)$5×5 = 25$個(gè),沒涂色方格數(shù)$25 - 9 = 16$個(gè),也可看作4×4方格,$4×4 = 16$個(gè)。