2025年浙江省中等職業學校練習冊語文職業模塊
注：當前書本只展示部分頁碼答案，查看完整答案請下載作業精靈APP。練習冊2025年浙江省中等職業學校練習冊語文職業模塊答案主要是用來給同學們做完題方便對答案用的，請勿直接抄襲。
5.材料二用"力"作比喻,以對比的方式清晰地表現了勞模精神和工匠精神的差異。試從材料二中摘抄關鍵詞或短語,補全表格。
比較角度勞模精神工匠精神
力的類別外力(第①句)內力(第①句)
力的要求勞動者應該學習的精神(第②句)
每一位勞動者都應該具有的精神
(第 ④ 句)
力的作用方式影響和引領每一位勞動者從平凡走向不平凡(第②句)
激發和激勵每一位勞動者不斷自我挑戰和自我超越
(第 ④ 句)
力的作用方式外部影響(第③句)
內部喚醒
(第 ⑤ 句)
力的目的超越別人的精神(第⑥句)
超越自己的精神
(第 ⑦ 句)
力的價值成為別人的"模范"(第⑧句)
成為自己的"模范"
(第 ⑧ 句)
力的意義點亮別人的生命(第⑨句)
點亮了自己的生命
(第 ⑨ 句)
答案：力的要求：每一位勞動者都應該具有的精神（第④句）
力的作用方式：激發和激勵每一位勞動者不斷自我挑戰和自我超越（第④句）
力的作用方式：內部喚醒（第⑤句）
力的目的：超越自己的精神（第⑦句）
力的價值：成為自己的“模范”（第⑧句）
力的意義：點亮了自己的生命（第⑨句）
6.如何理解材料一中的畫線句,試用材料二中的一個句子來解釋。
答案：材料二中“工匠精神是讓勞動者成為自己的‘模范’”可解釋畫線句。鐘揚的學生“各顯神通”，是在鐘揚的培養下不斷自我挑戰、自我超越，成為更好的自己，即成為自己的“模范”，體現了工匠精神對勞動者內生動力的激發。
