2025年長江作業本同步練習冊高中物理必修第一冊人教版
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(2)實驗中甲同學寫出了如下實驗步驟：A.在桌面上放好長木板，在滑輪的一端固定電火花計時器，用導線將電火花計時器接到8V的交流電源上。B.將紙帶固定在小車上，并使紙帶穿過電火花計時器的限位孔。C.用細繩的一端拴住小車，細繩的另一端跨過木板上的定滑輪掛上槽碼，將小車放在靠近電火花計時器一端的長木板上。D.放開小車，讓小車運動后再啟動計時器，使電火花計時器打點。E.紙帶全部通過后關閉計時器，取下紙帶，測量和分析紙帶。乙同學檢查了甲同學擬定的實驗步驟，發現有兩處錯誤。請你代乙同學糾正甲同學的錯誤。錯誤1：________錯誤2：________
答案：錯誤1：A中電火花計時器應接到220V交流電源上 解析：電火花計時器使用220V交流電源。錯誤2：D中應先啟動計時器，再放開小車 解析：為充分利用紙帶，需先啟動計時器再釋放小車。
2.在“探究小車速度隨時間變化的規律”中，下列做法不能減小實驗誤差的是（
B
）A.選取計數點，把每打5個點的時間間隔作為一個時間單位B.為測量各點間距離，只利用點跡清晰、點間間隔適當的那一部分進行測量、計算C.舍去紙帶上密集的點，只利用點跡清晰、點間間隔適當的那一部分進行測量、計算D.選用各處平整程度、光滑程度相同的長木板做實驗
答案：B 解析：A、C可減小測量誤差；D能保證小車運動平穩，減小誤差；B未明確“舍去密集點”，做法錯誤，不能減小誤差。
3.在“探究小車速度隨時間變化的規律”的實驗中，某同學利用紙帶上的數據計算出了各計數點對應時刻小車的瞬時速度。然后以速度v為縱軸、時間t為橫軸建立直角坐標系，描出了10個點，并“擬合”出了小車運動的v-t圖像，如圖所示。針對該同學作出的v-t圖像，其所在實驗小組的其他四位同學分別提出了自己的看法：①這10個點無論如何也不在一條直線上，因此小車運動的v-t圖像不可能為一條直線，而應為一條光滑的曲線；②這10個點中有8個點雖然不在一條直線上，但它們緊接在該條直線附近，只有F和B兩個點離這條直線較遠；③在這10個點中只有4個點（A、D、G、J）能畫在一條直線上，其余6個點都不在該直線上，這條直線肯定不能表示小車的速度隨時間變化的規律；④與直線偏差較小的點（C、E、H、J）可能是實驗誤差造成的，而偏離直線較遠的點（B、F）則可能是實驗中出現失誤造成的。對于以上四種看法，你認為有道理的是（
B
）A.①③ B.②④ C.①② D.③④
答案：B 解析：實驗存在誤差，多數點分布在直線附近即可認為是勻變速運動，偏差較小的點為誤差，偏差大的可能是失誤，②④正確。
