2025年時代學案中職語文基礎模塊上冊
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3. 下列對選文內容的分析，不正確的一項是（
A
）
A. 作者從影片《塞上風云》寫起，交代了寫作的緣由，并由此引出了下文對石洞趣事的描寫。
B. “看他們的手，這是慣拿調色板的，那是昨天還拉著提琴的弓子伴奏著《生產曲》的，這是經常不離木刻刀的，那又是洋洋灑灑下筆如有神的”一句巧妙地交代了他們的身份。
C. 選文借風景來表現人的精神美，把“政治寓于風景之中”，構思十分巧妙。
D. 選文運用電影蒙太奇的手法，不斷轉換角度，給讀者展現了沙漠駝鈴、高原歸耕、延河夕照三幅畫面。
答案：A
解析：文中并未提及“石洞趣事”，作者從影片《塞上風云》寫起，引出的是對不同場景風景及人物活動的描寫，A項分析錯誤。
4. 下列對選文藝術特色的分析，不正確的一項是（
A
）
A. 作者在描寫沙漠駝鈴、高原歸耕這兩幅畫面時，都是先寫點，再寫面，然后由少到多、由遠及近，給人以立體的感覺。
B. 反問句“難道這不‘風景’嗎？”的使用，能夠使人警醒，并引發讀者對眼前景象的思考。
C. 作者善于用準確、生動、精練的語言去描寫景物。例如，延河夕照圖中用“幻成”寫出了彩霞的絢爛多變，用“沖”“跌”等動詞寫出了水的態勢。
D. 作者由景而情，由實而虛，用一系列富于哲理的抒情句闡發了不為國統區讀者所知的“風景”的內涵，起到了畫龍點睛的作用。
答案：A
解析：文中描寫沙漠駝鈴、高原歸耕畫面時，并非都是“先寫點，再寫面，然后由少到多、由遠及近”的順序，A項對描寫順序的分析錯誤。
