勤學早直播課堂八年級語文人教版
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10.閱讀第②～⑥段，簡要概括作者完成兩次翻譯任務之后的收獲。（6分）
答案：①學到了翻譯文學作品的知識，認識到翻譯與創作的不同，考驗語言功底和文化想象力；②獲得了稿費，更重要的是突破了自我，對自己有了新的認知，發現自己能夠完成曾認為做不到的事；③通過翻譯過程中的勤懇狀態，啟發了咖啡館女孩追求夢想，也感受到人與人之間交流啟發的重要性。
解析：第④段寫學到翻譯知識，第⑥段寫獲得稿費、突破自我，第⑤段寫啟發他人及交流的意義。分點概括即可。
11.第⑤段中，作者記述咖啡館打工女孩的故事有什么用意？（4分）
答案：①通過女孩受“我”啟發辭職創業、旅行寫作的故事，具體展現了“放棄與追求”的主題，呼應前文魯迅棄醫從文的例子；②說明人與人之間的交流啟發能帶來積極改變，豐富文章內容，增強感染力；③從側面烘托“我”翻譯行為的意義不僅在于個人突破，還能影響他人。
解析：故事服務于主題“放棄與追求”，同時體現交流的價值，并從側面突出作者行為的意義。
12.閱讀第⑦段，簡要概括“太多的人被困在高認知、低執行力的困境中”的原因。（4分）
答案：①行動意味著投入，需要啟動身體系統，人們會計算性價比和投入產出比；②容易一邊抱怨事情難，一邊規劃高效系統，導致開始更難；③想法和規劃雖好，但因過度焦慮而遲遲不行動，耽誤時機。
解析：根據第⑦段“行動意味著投入……計算性價比……一邊抱怨……一邊規劃……過于焦慮，遲遲未行動”可概括原因。
13.結合全文，說說你對文章標題“因為不想跑，所以才去跑”的理解。（6分）
答案：標題化用村上春樹的話，含義是：①面對不想做但有意義的事（如翻譯、寫作、挑戰自我），更需要強迫自己去行動；②“不想跑”是內心的畏難、拖延，“才去跑”是通過逆向思維逼迫自己克服恐懼，付諸行動；③只有行動才能突破自我，實現成長，擺脫空想，沖出困境，正如作者通過翻譯突破認知，女孩通過行動實現夢想。
解析：結合第①段引言、第⑧段“因為不想寫，所以更要寫”及全文“行動突破自我”的主題，從字面含義、象征意義、作者意圖三方面解析。
