新課程作業(yè)設(shè)計五年級語文人教版
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1. 下列句子中的加點詞語與短文第①自然段中加點的“點綴”意思不相同的一項是（ ）A. 草木濃綠一片，點綴著三兩朵紅花，相映成趣。B. 綠樹和鮮花把廣場點綴得格外美麗。C. 碧綠的草地上點綴著一簇簇紫色的花朵。D. 今天是除夕夜，煙花作為一種點綴，一定是不能少的。
答案：D
解析：短文中“點綴”意為襯托裝飾使事物更美好（強調(diào)裝飾作用）。A、B、C項均為此意；D項“點綴”指應(yīng)景陪襯物，強調(diào)不可或缺，與原意不同，故選D。
2. 結(jié)合第②自然段內(nèi)容完成下圖，本自然段運用 結(jié)構(gòu)，說明了天鵝的體形 。①頸子 ⑤ ② ④ ③ ⑥
答案：總分；適宜航行（或像船的結(jié)構(gòu)）；②胸脯；③腹部；④身子；⑤尾巴；⑥腳
解析：第②自然段先總說“天鵝是航行術(shù)的最美模型”，再分述各部位像船的結(jié)構(gòu)（頸子像船頭，胸脯挺圓，腹部像船底，身子像船軸，尾巴像舵，腳像槳），故結(jié)構(gòu)為總分，說明體形適宜航行。圖中②胸脯，③腹部，④身子，⑤尾巴，⑥腳。
3. 短文依次描寫了天鵝的（ ）（ ）和（ ），表達了作者對天鵝的喜愛與贊美之情。A. 生活習(xí)性 B. 生存能力 C. 外形特征
答案：C；A；B
解析：第①自然段寫外形特征（C）；第③自然段“找到精美的食料”是生活習(xí)性（A），“避開或抵抗敵人”是生存能力（B）。
