金版教程高中新課程創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)案高中生物人教版
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2. 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
(1)單細(xì)胞生物的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次：
細(xì)胞→個(gè)體
。
(2)多細(xì)胞生物的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次：
細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體（植物無系統(tǒng)層次）
。
(3)
細(xì)胞
是基本的生命系統(tǒng)；
生物圈
是最大的生態(tài)系統(tǒng)，也是最大的生命系統(tǒng)。
答案：?細(xì)胞→個(gè)體
?細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體（植物無系統(tǒng)層次）
?細(xì)胞
?生物圈
解析：生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次：（1）單細(xì)胞生物為細(xì)胞→個(gè)體；（2）多細(xì)胞生物（動(dòng)物）為細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體，植物無系統(tǒng)層次；（3）細(xì)胞是基本生命系統(tǒng)，生物圈是最大生態(tài)系統(tǒng)和生命系統(tǒng)。
1. （課本 P5 科學(xué)方法）歸納法是指由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法，分為
完全
歸納法和
不完全
歸納法。由不完全歸納法得出的結(jié)論很可能是
可信
的，因此可以用來預(yù)測(cè)和判斷，不過，也需要注意存在例外的可能。
答案：完全
不完全
可信
解析：歸納法分為完全歸納法和不完全歸納法，不完全歸納法結(jié)論可能可信，需注意例外。
2. （課本 P6 旁欄思考）一個(gè)原子或一個(gè)分子也是一個(gè)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)，請(qǐng)說明理由。
答案：因?yàn)樯到y(tǒng)能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，原子、分子不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，所以不是生命系統(tǒng)。
解析：生命系統(tǒng)的基本特征是能獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝等生命活動(dòng)，原子和分子無法獨(dú)立完成這些活動(dòng)，因此不屬于生命系統(tǒng)。
