云南省標準教輔同步指導訓練與檢測配套測試卷六年級語文人教版
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六、閱讀課文選段，完成練習。
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
1. 文段寫出了草原______的特點。文段中最突出地表現這個特點的句子是“______”。
2. 用“______”畫出描寫作者聯想的句子。這樣的聯想讓我們感受到______。
3. 賞析句子。
這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
“驚嘆”與“______”，“愿久立”與“______”是互相矛盾的。其實，作者“驚嘆”的是______；“舒服”的是______。
答案：1. 一碧千里、美麗 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
解析：文段圍繞草原廣闊碧綠的特點，“一碧千里，而并不茫茫”直接點明。
2. 那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。 草原景色的柔美和如畫的美感。
解析：聯想句將小丘比作中國畫，突出景色的藝術美。
3. 舒服 低吟 草原景色的壯麗奇美 草原給人身心的愉悅與放松
解析：“驚嘆”于景色壯麗，“舒服”于環境宜人；“愿久立”是視覺沉浸，“低吟”是心靈共鳴，體現對景色的喜愛。
