人教金學典同步解析與測評學考練五年級語文人教版江蘇專版
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六、課內(nèi)閱讀我最棒。
故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。
美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！
1. 文中用了很多句式相同的句子，說說它們在表達上的作用。
2. 用自己的話說說你對下面句子的理解。
故今日之責任，不在他人，而全在我少年。
3. 這篇課文述說了一百多年前梁啟超先生的強國夢想，結(jié)合今日之中國，你認為他的心愿實現(xiàn)了嗎？
答案：1. 文中句式相同的句子運用了排比的修辭手法，增強了語勢，使文章節(jié)奏鮮明，富有感染力，有力地強調(diào)了少年與國家命運的緊密關(guān)系，以及少年中國的蓬勃生機和光明前途。
解析：排比句的作用通常是增強語勢、突出主題、使表達更有節(jié)奏感和感染力，結(jié)合文段內(nèi)容分析其對強調(diào)少年與國家關(guān)系的作用。
2. 所以今天的責任，不在于別人，全在我們少年身上。
解析：“故”是“所以”的意思，“責任”指國家發(fā)展的責任，“不在他人，而全在我少年”明確了責任的承擔者是少年。
3. 示例：我認為梁啟超先生的心愿實現(xiàn)了。今日之中國，經(jīng)濟飛速發(fā)展，科技不斷進步，綜合國力日益增強，國際地位顯著提高，少年們也在良好的環(huán)境中茁壯成長，為國家的發(fā)展貢獻力量，中國正以蓬勃的姿態(tài)屹立于世界民族之林。
解析：結(jié)合當今中國在經(jīng)濟、科技、國際地位等方面的成就，以及少年的成長和貢獻，說明梁啟超的強國夢想已初步實現(xiàn)，答案不唯一，言之有理即可。
