人教金學典同步解析與測評學考練五年級語文人教版江蘇專版
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魚鱗（
lín
） 試驗（
shì
） 惶惶（
huáng
） 美哉（
zāi
）
答案：魚鱗（lín√）；試驗（shì√）；惶惶（huáng√）；美哉（zāi√）
解析：根據漢字的正確讀音，“鱗”讀lín，“試”讀shì，“惶”讀huáng，“哉”讀zāi。
二、看拼音，寫詞語。
qián shuǐ
biān jiāng
tài ér
bù lǚ
huáng dì
yí xiè wàng yáng
答案：潛水 邊疆 胎兒 步履 皇帝 一瀉汪洋
三、在括號中寫出加點詞的意思。
鷹隼試翼（
展翅試飛
） 風塵吸張（
指翅膀一張一合地扇動
）
干將發硎（
干將：古代寶劍名
）（
發硎：磨刀石，這里指刀剛從磨刀石上磨出來
） 橫有八荒（
指東、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個方向的荒遠之地
） 美哉（
表示贊嘆，相當于“啊”
）
答案：鷹隼試翼（展翅試飛）；風塵吸張（指翅膀一張一合地扇動）；干將發硎（干將：古代寶劍名；發硎：磨刀石，這里指刀剛從磨刀石上磨出來）；橫有八荒（指東、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個方向的荒遠之地）；美哉（表示贊嘆，相當于“啊”）
解析：結合《少年中國說》的語境和詞語的本義進行解釋，“鷹隼試翼”指鷹隼展翅試飛；“風塵吸張”形容翅膀扇動的樣子；“干將發硎”中“干將”是寶劍名，“發硎”指磨刀石；“八荒”泛指四面八方遙遠的地方；“哉”是語氣詞，表贊嘆。
四、理解并仿寫句子。
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。
答案：示例：少年進步則國進步，少年自由則國自由，少年幸福則國幸福，少年有志則國有志。
解析：原句結構為“少年+形容詞+則國+形容詞”，仿寫時需保持此結構，選取與少年品質相關的形容詞，體現少年與國家的關系，答案不唯一。
五、理解課文內容，完成下面的題目。
1. “少年中國說”中的“少年中國”具體指什么？
2. 作者認為中國少年應該是怎樣的少年？中國少年與少年中國有什么關系？
答案：1. “少年中國”指充滿活力、前途無量、正在蓬勃發展的中國。
解析：作者用“少年”比喻中國，強調中國像少年一樣具有強大的生命力和發展潛力。
2. 作者認為中國少年應該是聰明、富有、強健、獨立、自由、進步、敢于超越的少年。中國少年與少年中國的關系是：少年是國家的未來和希望，少年的智慧、富強、強健等決定著國家的智慧、富強、強健等，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年與國家命運緊密相連。
解析：從原文“少年智則國智……少年雄于地球則國雄于地球”可概括中國少年應有的品質，以及少年與國家命運的緊密聯系，即少年的狀態決定國家的狀態。
