人教金學(xué)典同步解析與測(cè)評(píng)學(xué)考練五年級(jí)語文人教版江蘇專版
注:當(dāng)前書本只展示部分頁碼答案,查看完整答案請(qǐng)下載作業(yè)精靈APP。練習(xí)冊(cè)人教金學(xué)典同步解析與測(cè)評(píng)學(xué)考練五年級(jí)語文人教版江蘇專版答案主要是用來給同學(xué)們做完題方便對(duì)答案用的,請(qǐng)勿直接抄襲。
一、看拼音,寫詞語。
bái hè wàng shào jìng xiá shì hào kǒu shào
答案:白鶴 望哨 鏡匣 嗜好 口哨
解析:本題考查根據(jù)拼音寫詞語。注意“鶴”“哨”“匣”“嗜”等字的正確書寫。“白鶴”是一種鳥類;“望哨”指登高遠(yuǎn)望或守望;“鏡匣”是盛鏡子的盒子;“嗜好”指特殊的愛好;“口哨”是用口吹出的聲音。
二、比一比,再組詞。
恩(
恩惠
) 嫌(
嫌棄
) 朱(
朱紅
)
思(
思想
) 謙(
謙虛
) 未(
未來
)
答案:恩惠 嫌棄 朱紅
思想 謙虛 未來
解析:本題考查形近字組詞。“恩”和“思”,“恩”可組詞“恩惠”,指他人給予的好處;“思”可組詞“思想”,指想法、觀念。“嫌”和“謙”,“嫌”有厭惡、不滿意的意思,組詞“嫌棄”;“謙”指虛心,組詞“謙虛”。“朱”和“未”,“朱”可指紅色,組詞“朱紅”;“未”表示否定或未來,組詞“未來”。
三、照樣子,寫句子。(注意加點(diǎn)的詞)
1. 那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長(zhǎng)喙,那青色的腳,增之一分則嫌長(zhǎng),減之一分則嫌短······
________
答案:那翠綠的葉子,那粉紅的花瓣,那金黃的花蕊,那細(xì)長(zhǎng)的花莖,多之一分則嫌繁,少之一分則嫌單······
解析:本題考查仿寫句子。例句用“那……那……那……那……”的排比結(jié)構(gòu),描述了白鷺的多個(gè)部位及其恰到好處的特點(diǎn)。仿寫時(shí),選擇一個(gè)事物,依次描述其不同組成部分,并體現(xiàn)出各部分的適宜狀態(tài)。
2. 白鷺實(shí)在是一首詩,一首韻在骨子里的散文詩。
________
答案:春天實(shí)在是一幅畫,一幅充滿生機(jī)與希望的山水畫。
解析:本題考查仿寫句子。例句將“白鷺”比作“詩”,并進(jìn)一步說明是“韻在骨子里的散文詩”,突出了白鷺的詩意美。仿寫時(shí),選擇一個(gè)事物,用“實(shí)在是……,一……”的結(jié)構(gòu)進(jìn)行比喻,體現(xiàn)事物的本質(zhì)特點(diǎn)。
四、理解課文內(nèi)容,寫出正確答案。
1. 白鷺是一首精巧的詩,主要表現(xiàn)在
色素的配合
、
身段的大小
兩個(gè)方面。
答案:色素的配合 身段的大小
解析:本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。課文中提到“色素的配合,身段的大小,一切都很適宜”,明確指出了白鷺精巧的兩個(gè)主要方面。
2. 本文重點(diǎn)贊美白鷺,為何要在文中插入對(duì)朱鷺、蒼鷺的描述?(不超過25字)
答案:通過對(duì)比,突出白鷺身段大小適宜的特點(diǎn)。
解析:本題考查寫作手法的作用。文中將白鷺與朱鷺、蒼鷺對(duì)比,是為了更鮮明地突出白鷺“色素的配合,身段的大小,一切都很適宜”這一特點(diǎn)。
五、課內(nèi)閱讀我最棒。
在清水田里,時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚,整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。
晴天的清晨,每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂,看來像是不安穩(wěn),而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎?
黃昏的空中偶見白鷺的低飛,更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。
1. 聯(lián)系上下文,解釋文中加點(diǎn)的詞語,并說說它在文中的作用。
悠然:________
答案:悠然:悠閑的樣子。文中指白鷺在小樹絕頂站立時(shí)的悠閑狀態(tài),表現(xiàn)了白鷺的從容自在,突出了它的優(yōu)雅氣質(zhì)。
解析:本題考查詞語理解及作用。“悠然”結(jié)合語境“看來像是不安穩(wěn),而它卻很悠然”,指白鷺悠閑的樣子。其作用是體現(xiàn)白鷺的從容,展現(xiàn)其獨(dú)特的優(yōu)雅。
2. 選文寫白鷺站在小樹絕頂,人們猜測(cè)“它是在望哨”,作者是否同意這種猜測(cè)?你判斷的依據(jù)是什么?
________
答案:不同意。依據(jù)是“人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎?”用反問的語氣,表明作者對(duì)“望哨”這一猜測(cè)的懷疑,暗示白鷺站立于小樹絕頂只是一種悠閑的嗜好,而非望哨。
解析:本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。作者用反問句“可它真是在望哨嗎?”表達(dá)了對(duì)人們猜測(cè)的否定,強(qiáng)調(diào)白鷺的這種行為是其獨(dú)特的嗜好,體現(xiàn)了它的悠然自得。