相關(guān)習(xí)題

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科目： 來源： 題型：單選題

將質(zhì)量、初溫分別相等的鐵塊和鋁塊（c_鐵<c_鋁）放進(jìn)沸水中煮一段較長的時間，比較它們吸收熱量的多少，則（）

A.
鐵、鋁吸熱一樣多
B.
鋁塊吸收的熱量多
C.
鐵塊吸收的熱量多
D.
條件不足，無法判定

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科目： 來源： 題型：單選題

把一杯酒精倒出一半后，剩下的酒精（）

A.
比熱容、密度不變，熱值變?yōu)樵瓉淼囊话?/div>
B.
比熱容、密度、熱值都不變
C.
比熱容、密度、熱值都變?yōu)樵瓉淼囊话?/div>
D.
熱值不變，比熱容、密度變?yōu)樵瓉淼囊话?/div>

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科目： 來源： 題型：單選題

一塊金屬，溫度從30℃加熱到50℃，吸收的熱量為Q₁，再由50℃到70℃，吸收的熱量為Q₂，上述兩次吸收的熱量（）

A.
Q₁>Q₂
B.
Q₁<Q₂
C.
Q₁=Q₂
D.
條件不足，無法判斷

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科目： 來源： 題型：單選題

眼睛要能看清一個物體，那么

A.
這個物體一定是光源
B.
物體和眼睛在一條直線上
C.
物體發(fā)出的光中肯定有一部分光線進(jìn)入眼睛
D.
無論在什么情況下都能看到

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科目： 來源： 題型：單選題

冰是一種有效的冷卻劑，主要是因為它

A.
溫度低
B.
導(dǎo)熱快
C.
在熔化過程中能吸收大量的熱
D.
不好說明

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科目： 來源： 題型：單選題

物體放出熱量，它的溫度

A.
一定降低
B.
一定升高
C.
可能降低，也可能升高
D.
可能降低，也可能保持不變

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科目： 來源： 題型：單選題

缶、蘆笙、琵琶都是我國古老的民族樂器，這些樂器發(fā)出的樂音可能相同的和一定不同的是

A.
可能相同的是音調(diào)和響度，一定不同的是音色
B.
可能相同的是音調(diào)和音色，一定不同的是響度
C.
可能相同的是響度和音色，一定不同的是音調(diào)
D.
音調(diào)、響度和音色都可能相同

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科目： 來源： 題型：單選題

我們生活在聲音的廣袤空間里，下面有關(guān)聲音的敘述不合理的是

A.
游人聽到山間潺潺的水聲是水和巖石撞擊產(chǎn)生的
B.
科學(xué)家利用聲波的反射可以測定月球和地球之間的距離
C.
村民能夠根據(jù)音色辨別蟬唱蟲吟
D.
醫(yī)生利用人體發(fā)出的微弱噪聲可以探測病灶

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科目： 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)光的現(xiàn)象中，正確的說法是

A.
陽光下，微風(fēng)吹拂的河面，波光粼粼，這里蘊含著光的反射現(xiàn)象
B.
光與鏡面成90°角射到平面鏡上，則反射角也是90°
C.
人在照鏡子時，總是靠近鏡子去看，其原因是靠近時，平面鏡所成的像會變大
D.
老年人通過放大鏡看書，看到的字是實像

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科目： 來源： 題型：單選題

水常以什么狀態(tài)存在

A.
液態(tài)的水
B.
固態(tài)的冰
C.
氣態(tài)的水蒸氣
D.
三種形式都有可能

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同步練習(xí)冊答案

練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)

將質(zhì)量、初溫分別相等的鐵塊和鋁塊（c_鐵<c_鋁）放進(jìn)沸水中煮一段較長的時間，比較它們吸收熱量的多少，則（）

把一杯酒精倒出一半后，剩下的酒精（）

一塊金屬，溫度從30℃加熱到50℃，吸收的熱量為Q₁，再由50℃到70℃，吸收的熱量為Q₂，上述兩次吸收的熱量（）

眼睛要能看清一個物體，那么

冰是一種有效的冷卻劑，主要是因為它

物體放出熱量，它的溫度

缶、蘆笙、琵琶都是我國古老的民族樂器，這些樂器發(fā)出的樂音可能相同的和一定不同的是

我們生活在聲音的廣袤空間里，下面有關(guān)聲音的敘述不合理的是

下列有關(guān)光的現(xiàn)象中，正確的說法是

水常以什么狀態(tài)存在

練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)

將質(zhì)量、初溫分別相等的鐵塊和鋁塊（c鐵<c鋁）放進(jìn)沸水中煮一段較長的時間，比較它們吸收熱量的多少，則（）

把一杯酒精倒出一半后，剩下的酒精（）

一塊金屬，溫度從30℃加熱到50℃，吸收的熱量為Q1，再由50℃到70℃，吸收的熱量為Q2，上述兩次吸收的熱量（）

眼睛要能看清一個物體，那么

冰是一種有效的冷卻劑，主要是因為它

物體放出熱量，它的溫度

缶、蘆笙、琵琶都是我國古老的民族樂器，這些樂器發(fā)出的樂音可能相同的和一定不同的是

我們生活在聲音的廣袤空間里，下面有關(guān)聲音的敘述不合理的是

下列有關(guān)光的現(xiàn)象中，正確的說法是

水常以什么狀態(tài)存在

將質(zhì)量、初溫分別相等的鐵塊和鋁塊（c_鐵<c_鋁）放進(jìn)沸水中煮一段較長的時間，比較它們吸收熱量的多少，則（）

一塊金屬，溫度從30℃加熱到50℃，吸收的熱量為Q₁，再由50℃到70℃，吸收的熱量為Q₂，上述兩次吸收的熱量（）